【題目】下面所示為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>________________________(填寫儀器序號(hào)字母)。
②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________;從反應(yīng)后的混合物中過濾得到的固體,____________(填“能”“不能”之一)再用來制取氧氣。
(2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某不純氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量,并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→D→B→C。
①儀器B中看到的現(xiàn)象是____________________________。
②儀器C的作用是________________________________。
③通過測(cè)量反應(yīng)前、后D處大玻璃管的質(zhì)量減少了ag,則樣品中氧化鐵的質(zhì)量為________(用分?jǐn)?shù)表示);若用反應(yīng)前、后B裝置質(zhì)量的變化來計(jì)算氧化鐵的質(zhì)量,需對(duì)連接的儀器進(jìn)行改進(jìn),你的建議是______________________________。
【答案】 AEF 2H2O2 2H2O+ O2↑ 能 澄清石灰水變渾濁 處理尾氣,防止一氧化碳污染空氣 在裝置D前加一個(gè)吸收二氧化碳的裝置(合理即可)
【解析】(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制備并收集干燥的氧氣。①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>. AEF。②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為. 2H2O2 2H2O+ O2↑。
從反應(yīng)后的混合物中過濾得到的固體,能再用來制取氧氣。(2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某不純氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量,并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→D→B→C。①儀器B中看到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。②儀器C的作用是處理尾氣,防止一氧化碳污染空氣。③通過測(cè)量反應(yīng)前、后D處大玻璃管的質(zhì)量減少了ag,則樣品中氧化鐵的質(zhì)量為∶ = ,x=g。若用反應(yīng)前、后B裝置質(zhì)量的變化來計(jì)算氧化鐵的質(zhì)量,需對(duì)連接的儀器進(jìn)行改進(jìn),你的建議是在裝置D前加一個(gè)吸收二氧化碳的裝置。
點(diǎn)睛∶本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制備并收集干燥的氧氣,測(cè)定某不純氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量,并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】陜西洛川,人稱"蘋果之鄉(xiāng)"。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)蘋果可以為人體補(bǔ)充多種營(yíng)養(yǎng)素和礦物質(zhì),其中能夠調(diào)節(jié)體內(nèi)代謝,維持身體健康的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素是___________;
(2)在蘋果種植過程中發(fā)現(xiàn)果樹生長(zhǎng)不茂盛,葉色發(fā)黃,此時(shí)可以該施加下列肥料中的______________;
NH4NO3 B.KCl C.CO(NH2)2 D.Ca(H2PO4)2
(3)下圖為蘋果采摘工具,其中屬于有機(jī)合成材料的是_____________(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液的質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有3種
B. c點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為Zn(NO3)2
C. 若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,不會(huì)產(chǎn)生白色沉淀
D. 取d點(diǎn)時(shí)的固體,加入稀鹽酸,無氣泡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如下圖。同學(xué)們欲研究一包久置的“504雙吸劑”固體樣品,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【提出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)的方案如下表,請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量固體于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙,試管底部有不容物;溶液變紅 | 固體中一定含有_____和Ca(OH)2 |
(2)另取少量固體于試管中,滴加足量的_____ | 固體逐漸消失,有無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有Fe,一定不含F(xiàn)e2O3 |
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 | _________ | 固體中一定含有CaCO3 |
【實(shí)驗(yàn)分析】
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中不能得出“一定含Ca(OH)2的結(jié)論”,理由是_________。
丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出“一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論”,理由是_________。
【繼續(xù)探究】為驗(yàn)證固體中是否含有Fe2O3,乙組同學(xué)用____________先分離出鐵粉,向殘留固體中加入足量____________,若溶液呈棕黃色,證明固體中含有Fe2O3。該溶液呈棕黃色的原因是:_________________________________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列解釋錯(cuò)誤的是( )
A.木材著火用水澆滅——降低木材的著火點(diǎn)
B.撲滅森林火災(zāi)時(shí)開辟隔離帶——清除和隔離可燃物
C.用扇子扇煤爐,越扇越旺——供給燃燒所需的足夠氧氣
D.炒菜時(shí)油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地球深處的水處于超臨界狀態(tài),稱為超臨界水。下圖為某壓強(qiáng)下CaCl2 和NaCl 在超臨界水中的溶解度曲線,該壓強(qiáng)下,下列說法正確是( )
A.在超臨界水中,NaCl的溶解度大于CaCl2的溶解度
B.在超臨界水中,2種物質(zhì)的溶解度都隨溫升高而增大
C.450℃時(shí),NaCl在超臨界水的溶解度為 0.04g
D.450℃時(shí),可得到 0.04%的CaCl2的超臨界水溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)進(jìn)一名5歲男孩將零食包里的生石灰干燥劑拆開,倒入玻璃保溫杯,加水蓋上蓋子玩耍,保溫杯瞬間爆炸,造成男孩的右臉紅腫脫皮,一只眼睛失明。近年來類似的事件時(shí)有發(fā)生.請(qǐng)回答:
(1)發(fā)生爆炸的原因是:在狹小的空間內(nèi),生石灰與水反應(yīng)時(shí)放出_____,使剩余的少量水_,體積迅速_____發(fā)生爆炸。
(2)爆炸造成塊狀物劃傷,高溫濁液燙傷.還有強(qiáng)堿的_____傷害。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】臭氧水是臭氧(O3)溶入水中制成的,能脫色去臭,還是很好的殺蟲、殺菌劑。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.臭氧水是氧化物 B.1個(gè)臭氧分子由3個(gè)氧原子構(gòu)成
C.臭氧水是混合物 D.臭氧和氧氣是同素異形體
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