(2010?綿陽)(1)小李在學(xué)校實驗室里,發(fā)現(xiàn)兩瓶失去標(biāo)簽的溶液(標(biāo)記為A、B),經(jīng)詢問實驗員得知是稀硫酸和小蘇打溶液.為了區(qū)分它們,小李進(jìn)行了如下實驗,請你協(xié)助他完成相關(guān)問題的解答:
①向A、B兩溶液中分別加入適量純堿,觀察到A中有大量氣泡,B中沒有明顯變化現(xiàn)象.A溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

②向A、B兩溶液中分別投入生銹的鐵釘,觀察的到A溶液逐漸變?yōu)辄S色,鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,B中沒有明顯變化現(xiàn)象.則A中所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的類型有
③向A、B兩溶液中分別加入鹽酸,A中沒有明顯變化現(xiàn)象,B中的現(xiàn)象是
(2)A是一種常見液體,B是最清潔的燃料,它們與C、D、E、F幾種物質(zhì)按如圖所示流程進(jìn)行轉(zhuǎn)化(部分反應(yīng)條件略去),請按下列要求填空:

物質(zhì)D的名稱是,轉(zhuǎn)化④中堿的化學(xué)式是
轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式是,
轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式是.
【答案】分析:(1)①根據(jù)碳酸鈉能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳的性質(zhì),可由反應(yīng)的現(xiàn)象判斷A溶液為稀硫酸,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②根據(jù)實驗的現(xiàn)象查判斷鐵銹、鐵釘都與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng),由兩個反應(yīng)的特點判斷反應(yīng)的分類;
③根據(jù)小蘇打為碳酸氫鈉的俗稱,利用含碳酸根的物質(zhì)都可與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳的規(guī)律,判斷所出現(xiàn)的現(xiàn)象;
(2)根據(jù)A是一種常見液體,B是最清潔的燃料,及A、B在框圖中的關(guān)系,可確定A為水、B為氫氣,同時可以確定氣體C為氧氣;然后根據(jù)金屬與酸反應(yīng)生成氫氣、氯酸鉀或過氧化氫催化分解生成氯化鉀或水和氧氣等知識,完成對框圖中物質(zhì)的推斷,根據(jù)推斷結(jié)果,回答所提出的問題.
解答:解:(1)①碳酸鈉遇到硫酸發(fā)生反應(yīng),生成硫酸鈉、水和氣體二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O;
②鐵銹的主要成分氧化鐵與硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),而鐵釘與硫酸發(fā)生置換反應(yīng);
③小蘇打碳酸氫鈉遇到鹽酸,反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,因此可觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生;
(2)由A是一種常見液體,B是最清潔的燃料,及A、B在框圖中的關(guān)系,可確定A為水、B為氫氣、C為氧氣;根據(jù)D能與鋅產(chǎn)生氫氣,可判斷D為鹽酸或硫酸,而D與堿生成F,并且物質(zhì)F為物質(zhì)E在催化劑可生成氧氣時的另一生成物,可判斷F為氯化鉀或水;若F為氯化鉀則D為鹽酸、E為氯酸鉀、堿則為KOH,若F為水則E為過氧化氫、酸D可為鹽酸可為硫酸、堿可為任意堿;
綜合以上分析:物質(zhì)D為稀鹽酸(或稀硫酸),轉(zhuǎn)化④中堿的為KOH(或其它任意堿),轉(zhuǎn)化①為電解水,反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑,轉(zhuǎn)化②為氯酸鉀的催化分解(或過氧化氫的催化分解),反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO32KCl+3O2↑(或2H2O22H2O+O2↑);
故答案為:(1)①H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O;②復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng);③溶液中有氣泡產(chǎn)生;
(2)稀鹽酸;KOH;2H2O2H2↑+O2↑;2KClO32KCl+3O2↑(或稀硫酸;KOH等;2H2O2H2↑+O2↑;2H2O22H2O+O2↑).
點評:解答本題時,對于最后的框圖推斷的解答,由于答案具有一定開放性且相互相關(guān),因此,一定要使所給出的答案前后呼應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?綿陽)欲除去物質(zhì)中所含少許雜質(zhì),所用的方法錯誤 的是(  )
序號物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)所用方法
AO2CO2、H2O依次通過苛性鈉溶液和濃H2SO4
BCO2CO通過灼熱的銅網(wǎng)
C銅粉鐵粉加適量鹽酸,反應(yīng)后再過濾
D火堿溶液純堿加適量石灰水,濾去沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年四川省綿陽市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?綿陽)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的硫酸溶液其密度不相同,對照表如下:
質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%20%30%40%50%60%70%80%90%98%
密度(g/mL)1.071.141.221.301.401.501.611.731.811.84
將10mL98%濃硫酸中加水稀釋至100ml,取10mL該稀硫酸與足量鋅反應(yīng)制取氫氣,請按要求完成系列問題的解答(計算結(jié)果保留一位小數(shù)):
(1)10mL98%的濃硫酸中含gH2SO4
(2)列式計算消耗金屬鋅的質(zhì)量.
(3)分析表中數(shù)據(jù),可以歸納出硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與密度的關(guān)系是.10mL水和10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%的硫酸溶液混合,混合后溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該在至之間.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年四川省綿陽市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?綿陽)(1)目前,我國火力發(fā)電廠燃料主要是煤.煤燃燒會排放出SO2和NO2,這些氣體不僅污染空氣,而且與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)后,生成的物質(zhì)溶于雨水,會形成“酸雨”.請按要求回答下列問題:
①二氧化硫與空氣中水分反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),亞硫酸易與氧氣反應(yīng)生成硫酸.其中亞硫酸與氧氣的化學(xué)方程式是.
②NO2是一種紅棕色氣體.在盛有NO2的集氣瓶中放入一塊活性炭,過一會兒,瓶內(nèi)紅棕色變淡甚至消失,活性炭具有的這種性質(zhì)叫做.
③對于SO2和NO2,小余同學(xué)歸納出了如下一些共同點,其中正確的是
A.都是非金屬氧化物              B.硫元素和氮元素化合價都為+2價
C.每個分子都由3個原子構(gòu)成       D.常溫常壓下都是有顏色的氣體
(2)五.一節(jié)放假結(jié)束后,小王來到實驗室,發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體敞放著,這引起了她的研究欲望.
【提出問題】氫氧化鈉是否變質(zhì)?若發(fā)生變質(zhì),其程度如何?
【查閱資料】碳酸鈉水溶液顯堿性,氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性.
【進(jìn)行試驗】Ⅰ.取樣品少許,加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生;
Ⅱ.取樣品少許,加水溶解后,滴入酚酞顯紅色;
Ⅲ.按如圖所示過程,進(jìn)一步實驗:

請你與小王同學(xué)一道完成下列問題的分析解答:
①氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是.
②完成步驟a、b實驗,都要使用的兩件玻璃儀器是.
③步驟b中,不能用Ca(OH)2代替CaCl2的原因是
根據(jù)上述實驗,若測定wg樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還須測定的數(shù)據(jù)是.
A.測定沉淀A 的質(zhì)量
B.溶液B蒸發(fā)溶劑,測定殘留固體的質(zhì)量
C.溶液B與稀硫酸中和,測定消耗H2SO4的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年四川省綿陽市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?綿陽)下列過程中,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( )

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