工廠的尾氣中含有SO2會污染環(huán)境，可以用
 
溶液來吸收它，其反應的化學方程式
 
．
考點：堿的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)二氧化硫是酸性氣體，可以用堿性液體氫氧化鈉進行吸收，氫氧化鈉和二氧化硫反應生成亞硫酸鈉和水進行分析．
解答：解：二氧化硫是酸性氣體，可以用堿性液體氫氧化鈉進行吸收，氫氧化鈉和二氧化硫反應生成亞硫酸鈉和水，化學方程式為：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
故答案為：氫氧化鈉，SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
點評：本題難度不大，主要考查了對空氣污染物的處理方法以及化學方程式的數(shù)寫．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖儀器，回答有關(guān)問題（試管容積為120mL）：

準確量取50mL水并加熱，應選擇的儀器是A、E、
 
、
 
（填序號），還需要的儀器是
 
（填名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學符號可準確簡潔的記錄、表達、交流化學信息．請用化學符號表示：
（1）2個磷原子
 
   
（2）2個鎂離子
 
  
（3）正三價的鋁元素
 

（4）硫酸鋁
 

（5）2個氮分子
 
 
（6）3個氫氧根離子
 

（7）2個亞鐵離子
 

（8）保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子
 

（ 9）氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價
 

（10）相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：2個氫原子
 
；3個水分子
 
；氧化鎂
 
；3個碳酸根離子
 
，高錳酸鉀中錳的化合價為+7價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學反應的過程，可用下列所示宏觀描述．

試回答下列問題：
（1）寫出該反應的文字表達式
 
．該反應的基本類型是
 
．．
（2）除文字表達式本身表示的意義外，從上圖中你還得到哪些信息？（寫出兩條即可）
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式
 
，利用該反應制取氧氣，發(fā)生裝置應選
 
（填序號，下同）．
（2）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是（填序號）
 
．
（3）按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，我觀察到的現(xiàn)象有
 
（只答一條），化學方程式為
 

實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是：猜想1
 

猜想2
 

你能設計實驗證明你的猜想嗎？每證明一個猜想加2分（附加題）
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）金剛石為寶石之王，實驗表明，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳與金屬鈉反應產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，寫出該反應的化學方程式
 

（2）加熱兩種黑色粉末可逐漸變?yōu)楣饬良t色，該反應的化學方程式為
 

（3）加熱紫黑色粉末制備氧氣，該反應的化學方程式為
 
，反應的基本類型為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)二氧化碳的化學式計算：（每步要求寫出解題過程，否則不得分）
（1）二氧化碳的相對分子質(zhì)量；
（2）二氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比；
（3）二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分數(shù)；
（4）88g二氧化碳中含碳元素多少克？
（5）多少克一氧化碳所含碳元素的質(zhì)量與88g二氧化碳含碳元素的質(zhì)量相等？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)長期暴露在空氣中，因變質(zhì)而質(zhì)量增加的是（　�。�
A、濃H2SO4
B、濃鹽酸
C、NaOH固體
D、食鹽溶液

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