用化學(xué)符號表示:2個氫原子
 
;3個水分子
 
;氧化鎂
 
;3個碳酸根離子
 
,高錳酸鉀中錳的化合價為+7價
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.進(jìn)行解答;
根據(jù)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字解答;
根據(jù)化學(xué)式的寫法解答;
根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字解答;
根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后解答.
解答:解:
由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氫原子表示為:2H.
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個水分子可表示為:3H2O.
氧化鎂的化學(xué)式表示為:MgO.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個碳酸根離子可表示為:3CO32-
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以高錳酸鉀中錳的化合價為+7價可表示為:K
+7
Mn
O4

答案:;3H2O;MgO;3CO32-;K
+7
Mn
O4
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實驗.試回答:
(l)該裝置存在的一個主要問題是
 
;你的改進(jìn)方法是
 

(2)實驗開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳?
(3)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.B處觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

(4)實驗過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為Cu2O).如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng):
(1)m個鋅原子
 
;
(2)3個氯離子
 
;
(3)氧化銅中銅元素的化合價為+2價
 

(4)某氮的氧化物中氮元素的化合價為+3價,該氧化物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)將面粉、食鹽、食用油3種物質(zhì)分別加入水中,能形成溶液的是
 
,再分別加入洗潔精振蕩,能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是
 

(2)金屬鈦(Ti)及鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料.地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在,其中鈦元素的化合價是+4價,該氧化物的化學(xué)式為
 

(3)為了防止月餅變質(zhì),常在月餅的內(nèi)包裝中放入一小包防腐劑,其主要成分是鐵粉,鐵粉的作用是
 
,這種鐵粉可以在實驗室里用CO還原Fe2O3粉末而得到,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一枚生銹的鐵釘(主要成份是Fe2O3)放入試管中,滴入過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)鐵銹消失,并產(chǎn)生
 
,可用化學(xué)方程式表示
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實驗.
(1)李峰同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液里(見裝置A),并輕輕振蕩試管.
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象
 

②寫出發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)王靜同學(xué)輕輕擠捏B中膠頭,看到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工廠的尾氣中含有SO2會污染環(huán)境,可以用
 
溶液來吸收它,其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
;b
 
;C
 

(2)實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是
 
,用裝置
 
(填字母)可以收集較純凈的氧氣.A的試管口為什么要略向下傾斜?答:
 
.在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是:
 
,反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,黑色粉末在反應(yīng)中的作用是
 

(3)氫氣是一種用途較廣泛的氣體,在實驗室中是用鋅粒與稀硫酸這種液體反應(yīng)制取氫氣.那么實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是
 
(填字母,下同);收集裝置是
 
,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確且符合題意的是( 。
A、帶火星的木條在氧氣中復(fù)燃 2C+O2
 點燃 
.
 
 2CO
B、實驗室用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4 
 MnO2 
.
加熱
 K2MnO4+MnO2+O2
C、實驗室用大理石制二氧化碳?xì)怏wCaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2
D、用過氯化氫溶液制氧氣  2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02

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