19.不純的碳酸鉀固體可能含有碳酸鈉、碳酸鎂、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種,取該樣品13.8g加入過(guò)量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,得到無(wú)色溶液,同時(shí)產(chǎn)生氣體4.4g.下列對(duì)樣品成分的判斷正確的是( 。
A.一定沒(méi)有硫酸銅B.一定沒(méi)有氯化鈉
C.一定含有碳酸鈉和碳酸鎂D.反應(yīng)后所得溶液中至少含有兩種鹽

分析 根據(jù)完全反應(yīng)得到無(wú)色溶液,而硫酸銅溶液是藍(lán)色溶液,說(shuō)明樣品中沒(méi)有硫酸銅,在反應(yīng)中能夠反應(yīng)生成二氧化碳的物質(zhì)為碳酸鈉、碳酸鎂都能夠和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)生成的二氧化碳可求得鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和所需碳酸鉀的質(zhì)量,然后推測(cè)其他的成分.

解答 解:硫酸銅溶液為藍(lán)色,恰好完全反應(yīng)得到無(wú)色溶液,說(shuō)明樣品中無(wú)硫酸銅,
設(shè)生成4.4g二氧化碳需要碳酸鉀的質(zhì)量為x,純鹽酸的質(zhì)量為y,則有
K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O
138   73        44
 x    y         4.4g
$\frac{138}{x}$=$\frac{73}{y}$=$\frac{44}{4.4g}$
x=13.8g 
y=7.3g 
K2CO3固體樣品不純,根據(jù)近似平均值法,其中混有的雜質(zhì)一種產(chǎn)生二氧化碳的能力比碳酸鉀強(qiáng),另一種產(chǎn)生二氧化碳的能力比碳酸鉀弱,可以通過(guò)比較碳酸根的含量來(lái)進(jìn)行確定,在碳酸鉀中,含碳酸根為$\frac{60}{138}$×100%=43.5%,在碳酸鈉中,含碳酸根為$\frac{60}{106}$×100%=56.6%,在碳酸鎂中,含碳酸根為$\frac{60}{84}$×100%=71.4%,碳酸鈉和碳酸鎂中碳酸根的含量都比碳酸鉀中碳酸根的含量高,說(shuō)明一定含有氯化鈉,這兩種物質(zhì)含有哪種無(wú)法確定,
即碳酸鈉和碳酸鎂都有可能存在,也可能同時(shí)和氯化鈉存在于混合物中,
A、硫酸銅溶液為藍(lán)色,恰好完全反應(yīng)得到無(wú)色溶液,說(shuō)明樣品中沒(méi)有硫酸銅,故A正確;
B、通過(guò)推導(dǎo)可知,混合物一定含有氯化鈉,故B錯(cuò)誤;
C、通過(guò)推導(dǎo)可知,碳酸鈉和碳酸鎂都有可能存在,故C錯(cuò)誤;
D、混合物中含有碳酸鈉、氯化鈉時(shí),碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)后所得溶液中含有一種鹽,故D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了混合物與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳來(lái)判斷混合物的組成問(wèn)題,完成此題,可以依據(jù)近似平均值法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.寫(xiě)化學(xué)方程式.
(1)氫氣用作燃料2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)高溫條件下,木炭還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)乙醇(C2H5OH)在空氣中完全燃燒,生成二氧化碳和水C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(4)碳酸鈣高溫分解,生成兩種氧化物CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)一包含碳的銅粉樣品進(jìn)行銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定,采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(氣密性良好,圖中鐵架臺(tái)等儀器已略去).

試回答下列問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱(chēng)是錐形瓶;②名稱(chēng)是干燥管.
(2)裝置D的作用是吸收空氣中二氧化碳和水,防止進(jìn)入C裝置影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)已知硬質(zhì)玻璃管③內(nèi)裝有銅和碳的混合物4g,反應(yīng)完全后(氧氣過(guò)量),停止加熱,冷卻后稱(chēng)得C裝置增重2.2g,則樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是85%.
(4)實(shí)驗(yàn)完成后,教師評(píng)議說(shuō):按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使③中反應(yīng)完全,C中吸收完全,也不會(huì)得出準(zhǔn)確的結(jié)果.經(jīng)討論,有同學(xué)提出在A和B之間加一裝置,再次實(shí)驗(yàn)后,得到了較準(zhǔn)確的結(jié)果.請(qǐng)你判斷:原來(lái)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏。ㄌ睢捌蟆、“不變”、“偏小”);在A和B之間加入的實(shí)驗(yàn)裝置可以是洗氣瓶,其中盛放的藥品是濃硫酸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.相同質(zhì)量相同形狀的鐵和鋅,分別與等質(zhì)量,等濃度的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.乙表示鋅與鹽酸的反應(yīng)
B.鐵可能與鹽酸恰好完全反應(yīng),而鋅有剩余
C.兩個(gè)反應(yīng)消耗金屬的物質(zhì)的量相等
D.所得溶液的質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一個(gè)裝置,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.K2關(guān)閉、K1打開(kāi)、塞子塞緊時(shí),若M中的水不能流下則裝置氣密性好
B.M中盛放雙氧水,N中盛放二氧化錳,可以制取氧氣
C.M中盛放稀鹽酸,N中盛放塊狀大理石,可以制取二氧化碳
D.N中儲(chǔ)滿氣體時(shí),將水不斷由M注入N中,即可將氣體排出

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列是幾種用化學(xué)原理制取氧氣的化學(xué)方程式,其中沒(méi)有錯(cuò)誤的是( 。
A.2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2B.H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$H2O+O2
C.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2D.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.相同質(zhì)量的鎂和鋁與足量的稀硫酸完全反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量比是3:4.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.已知一個(gè)SO2分子的質(zhì)量為n克,一個(gè)SO3分子的質(zhì)量為m克,若以氧原子質(zhì)量的$\frac{1}{16}$作為相對(duì)原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),則SO3的相對(duì)分子質(zhì)量(  )
A.$\frac{16m}{m-n}$B.$\frac{16n}{m-n}$C.$\frac{16n}{n-m}$D.$\frac{32n}{m-n}$

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.五一期間,小紅和父母到張家界森林公園游覽,感受自然的美.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),幫助他們解決在游覽中遇到的問(wèn)題.
(1)五月的張家界山花爛漫,進(jìn)入景區(qū)就感受到香氣撲鼻,沁人心脾.用分子的觀點(diǎn)解釋聞到的原因分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(2)景區(qū)內(nèi)環(huán)?瓦\(yùn)車(chē)的燃料是經(jīng)過(guò)脫硫等處理的液化天然氣.天然氣最主要的成分是甲烷;液化天然氣比汽油或柴油作汽車(chē)燃料的優(yōu)點(diǎn)有污染。▽(xiě)一條).
(3)他們?cè)诰皡^(qū)里的餐食譜如下:主食:米飯,配菜:土家臘肉、雞湯、五香豆干.為了保證各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入,你建議他們?cè)偬硪坏啦耸荂(選填字母,下同)
A.炒雞蛋B.牛奶C.炒小白菜D.牛肉干
(4)在公園里游玩時(shí),不小心被蚊蟲(chóng)叮咬(蚊蟲(chóng)能分米蟻酸),涂抹下列物質(zhì)中的A,可以減輕被蚊蟲(chóng)叮咬帶來(lái)的疼痛.
A.肥皂水(pH>7)B.食鹽水(pH=7)C.食醋(pH<7)
(5)公園內(nèi)“嚴(yán)禁吸煙”,主要是為了防止丟下的燃著的煙頭引燃干葉枯枝,造成森林火災(zāi).這里,燃著的煙頭作用是使可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(6)小紅用空瓶盛裝了一瓶金鞭溪的水帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行進(jìn)行試驗(yàn).用肥皂水檢驗(yàn)溪水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示.則金鞭溪的水屬于軟水(選填“硬水”或“軟水”):檢驗(yàn)溪水的酸堿強(qiáng)弱程度,應(yīng)選擇用pH試紙進(jìn)行檢測(cè).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案