10.某課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)一包含碳的銅粉樣品進(jìn)行銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定,采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(氣密性良好,圖中鐵架臺(tái)等儀器已略去).

試回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是錐形瓶;②名稱是干燥管.
(2)裝置D的作用是吸收空氣中二氧化碳和水,防止進(jìn)入C裝置影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)已知硬質(zhì)玻璃管③內(nèi)裝有銅和碳的混合物4g,反應(yīng)完全后(氧氣過量),停止加熱,冷卻后稱得C裝置增重2.2g,則樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是85%.
(4)實(shí)驗(yàn)完成后,教師評(píng)議說:按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使③中反應(yīng)完全,C中吸收完全,也不會(huì)得出準(zhǔn)確的結(jié)果.經(jīng)討論,有同學(xué)提出在A和B之間加一裝置,再次實(shí)驗(yàn)后,得到了較準(zhǔn)確的結(jié)果.請(qǐng)你判斷:原來實(shí)驗(yàn)測得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏。ㄌ睢捌蟆、“不變”、“偏小”);在A和B之間加入的實(shí)驗(yàn)裝置可以是洗氣瓶,其中盛放的藥品是濃硫酸.

分析 分析裝置中每個(gè)裝置的作用,A裝置產(chǎn)生氧氣,過量的氧氣通入B裝置中,碳和銅分別與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳、氧化銅,二氧化碳被C中堿石灰吸收,增重的質(zhì)量即為二氧化碳的質(zhì)量,D中堿石灰是為了防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入C中被堿石灰水吸收,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.產(chǎn)生的氧氣中含有水蒸氣,進(jìn)入C會(huì)被吸收.

解答 解:(1)儀器①的名稱是錐形瓶;②名稱是干燥管
(2)為防止外界空氣進(jìn)入C裝置被堿石灰吸收,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,故D裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣,防止進(jìn)入C裝置影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為裝置C增重的質(zhì)量,
同理混合物中碳的質(zhì)量即為二氧化碳中碳的質(zhì)量,即 2.2g×$\frac{12}{44}$=0.6g
所以銅的質(zhì)量為4g-0.6g=3.4g
則銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{3.4g}{4g}$×100%=85%
(4)因?yàn)檠b置B中氧氣逸出時(shí)要攜帶水蒸氣,水蒸氣通過B可以被裝置C的堿石灰吸收,使C裝置增重的質(zhì)量偏大,從而碳的質(zhì)量增大,銅的質(zhì)量偏小,銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.所以應(yīng)在A和B之間加一個(gè)洗氣瓶(裝濃硫酸),以除去氧氣中的水蒸氣.
故答案為:(1)錐形瓶;②干燥管;(2)吸收空氣中二氧化碳和水,防止進(jìn)入C裝置影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.(3)85%;(4)偏;洗氣瓶;濃硫酸.

點(diǎn)評(píng) 解答此類問題關(guān)健是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鼋M合裝置中各個(gè)裝置的作用,理清實(shí)驗(yàn)思路,會(huì)分析實(shí)驗(yàn)誤差.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)若固體為白色粉末,加液體后產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體.則固體可能是CaCO3(任寫一種,下同)CaCO3,液體可能是HCl.
(2)若固體為白色粉末,加液體后無氣體產(chǎn)生,所得液體溫度降低.則固體可能是NH4NO3,液體可能是水.
(3)若固體為黑色粉末,加液體后有氣體產(chǎn)生,則黑色粉末可能是二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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(1)步驟①在氧氣流中灼燒產(chǎn)生黑色固體,該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng);
(2)操作②和③都是過濾,用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒;
(3)操作③中需加入適量的鐵屑,目的是將硫酸銅溶液中的銅全部置換出來,請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)操作④中制備硫酸亞鐵粉末,列舉一種在生活和生產(chǎn)上的用途為制補(bǔ)血?jiǎng)?/div>

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