下列各組離子能共存的是（　�。�
A、Ba2+、K+、NO
 
-
3
、CO32-、H+
B、Fe3+、SO42-、OH-、Na+、Cu2+
C、Ag+、Ba2+、Cl-、NO3-、K+
D、K+、Cl-、Mg2+、NO3-、H+
考點：離子或物質(zhì)的共存問題
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：離子能在水溶液中大量共存需要滿足該組內(nèi)的離子間不能形成沉淀、氣體或水等難電離的物質(zhì)．
解答：解：A、H+、CO32-結(jié)合會生成二氧化碳與水，Ba2+、CO32-會結(jié)合產(chǎn)生碳酸鋇沉淀不能共存，故錯誤；
B、Cu2+、Fe3+、會分別和OH-結(jié)合成氫氧化銅的藍色沉淀和氫氧化鐵紅褐色沉淀不能共存，故錯誤；
C、Ag+、Cl-會結(jié)合成氯化銀沉淀，不能共存，故錯誤．
D、五種離子不能結(jié)合成沉淀水或氣體，能共存，故正確．
故選項為：D．
點評：本題考查了常見離子的共存問題，物質(zhì)在溶液內(nèi)的反應(yīng)其實質(zhì)就是溶液中離子能否形成沉淀、氣體或水等難電離的物質(zhì)，能形成則能發(fā)生反應(yīng)，不能形成則可以共存．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鎘元素（Cd）對水體會造成重金屬污染，某工業(yè)廢水中含有三氯合鎘黢鉀（KCdCl3），其中鎘元素的化合價為（　�。�
A、2B、-2C、+2D、+5

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法中正確的是（　�。�
A、鈉離子比鈉原子多一個質(zhì)子
B、鈉離子比鈉原子多一個電子
C、鈉離子和鈉原子化學性質(zhì)相同
D、鈉離子和鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

某A元素的原子最外層M層的電子數(shù)比次外層的電子數(shù)少5個，B元素的原子最外層L層比次外層多4個電子，則A、B兩元素依次為下述中的（　�。�
A、N，F(xiàn)B、O，Al
C、Al，OD、Mg，C

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A為地殼中含量最多的元素，B少量存在于煤中，它燃燒產(chǎn)生的氣體是導致酸雨或大氣污染的主要氣體，C的原子核內(nèi)，通常無中子，D的單質(zhì)是一種黑色的固體，在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳氣體．
請回答下列問題：
（1）寫出元素名稱：
A：
 
B：
 
C：
 
　D：
 

（2）寫出下列物質(zhì)的名稱：
由兩種元素組成的生活中不可缺少的呈液態(tài)化合物的是
 
，由兩種元素組成的人體呼吸排出的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用如圖裝置可做CO還原CuO的實驗，并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．

（1）CO與CuO反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（2）氣體通過裝置的順序是A→
 
．（裝置不能重復(fù)使用，其中濃NaOH溶液能吸收CO2）
（3）從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋅粒和鹽酸反應(yīng)制氫氣時，�；煊新然瘹�、水蒸氣等雜質(zhì)．為證明并除去雜質(zhì)．

（1）為了實現(xiàn)上述目的，應(yīng)選擇的以上裝置及連接順序是（填字母順序）
 
．
（2）證明混有并處去氯化氫的實驗現(xiàn)象是
 
，依據(jù)的化學方程式是
 
．
（3）證明混有并除去水蒸氣的實驗現(xiàn)象是
 
，依據(jù)的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，請根據(jù)下列物質(zhì)的自述用序號填空．

（1）我是氧化物，人們常叫我去人工降雨：
 

（2）我是最輕的氣體，我也是最清潔的燃料：
 

（3）我能做裝飾品，我也敢裁玻璃：
 

（4）我的大名叫乙醇，我渾身散發(fā)著芳香的氣味：
 

（5）我屬于空氣大家族，我能做霓虹燈：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗是科學探究的重要手段之一．圖中的操作不正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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