3．如圖是某物質(zhì)的分子模型，下列關(guān)于該物質(zhì)說(shuō)法正確的是（　　）
A．化學(xué)式為NH3B．屬于混合物
C．氮元素和氫元素的質(zhì)量比為3：1D．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{1}{17}$×100%=5.9%

分析 A、根據(jù)某物質(zhì)的分子模型，一個(gè)分子是由1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：NH3進(jìn)行分析；
B、根據(jù)分子模型可以看出，該物質(zhì)是由氨分子組成的純凈物進(jìn)行分析；
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、由某物質(zhì)的分子模型，一個(gè)分子是由1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：NH3，故A正確；
B、由分子模型可以看出，該物質(zhì)是由氨分子組成的純凈物，故B錯(cuò)誤；
C、氮元素和氫元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）≠3：1，故C錯(cuò)誤；
D、氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{1×3}{14+1×3}$×100%≈17.6%，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a試管 b酒精燈 c集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是BD，若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的m（填“m”或“n”）相連．
（4）能用E裝置收集的氣體有氫氣（任舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖1是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖1中儀器B的名稱：酒精燈
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（3）在此實(shí)驗(yàn)中儀器A的作用是反應(yīng)容器；
（4）寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（5）為了防止水槽中的水回流試管，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先撤導(dǎo)管再熄滅酒精燈；
（6）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．圖為甲、乙（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，根據(jù)右圖的溶解度曲線，判斷下列敘述正確的是（　　） 
A．t1℃甲、乙的飽和溶液升溫到t2℃，變成不飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B．t2℃等質(zhì)量的甲、乙溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水，甲析出晶體多
C．甲中混有少量乙時(shí)，可以用蒸發(fā)的方法獲得較純凈的乙
D．t2℃等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降低溫度到t1℃后溶液的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．為了測(cè)定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是20g；
（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（3）根據(jù)已知條件列出求解50g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量（X）的比例式為$\frac{65}{x}$=$\frac{98}{100g×19.6%}$；
（4）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是74%；
（5）向過(guò)濾后所得濾液中加入209.4g水，則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%；
（6）若工業(yè)上用125t含Cu2S74%的輝銅礦煉制該黃銅，則理論上能煉制出黃銅的質(zhì)量為100t．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．溫室里施用二氧化碳對(duì)植物生長(zhǎng)不利
B．用紫色石蕊溶液可區(qū)分CO和CO2
C．金剛石、石墨、C60都是碳原子構(gòu)成的，所以性質(zhì)相同
D．在2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Cu+CO2↑的反應(yīng)中，CuO是還原劑，具還原性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．N2B．O2C．CO2D．KOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．研究金屬的腐蝕對(duì)資源的利用和保護(hù)意義重大．
（1）為了探究鐵腐蝕的條件，進(jìn)行如圖（1）所示的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一周后觀察：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鐵銹蝕是鐵與水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．甲同學(xué)認(rèn)為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象能夠說(shuō)明這一點(diǎn)．乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，認(rèn)為必須全面觀察試管ABC（選填試管編號(hào)）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論．
B中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是排出溶解在水中的氧氣．
（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快．為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)？
【查閱資料】
①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液．
②氯化鈉溶液能導(dǎo)電；乙醇溶液不能導(dǎo)電．
【猜想】
鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān)：①反應(yīng)時(shí)的溫度；②氧氣的含量；③水溶液的導(dǎo)電性．
【實(shí)驗(yàn)】
每次取兩套如圖（2）所示的裝置，編號(hào)為I、II．向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進(jìn)行如下三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，各瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)保持一致）．
影響因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①溫度將裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中，裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中．兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間I＞II．銹蝕的速率I＜II；鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān)，溫度越高，銹蝕速率越快．
②氧氣含量在相同溫度下，裝置I中充滿氧氣，裝置II中充滿空氣兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間I＜II鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān)，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快．
③水溶液的導(dǎo)電性在相同溫度下，裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液；裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇．兩套裝置中鐵釘均銹蝕；且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間I＜II．鐵的銹蝕速率與溶液是否導(dǎo)電有關(guān)，溶液導(dǎo)電性越強(qiáng)，鐵的銹蝕速率越快
（3）若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中，在一支試管中加入稀硫酸，另一支試管中加入稀鹽酸，觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生，鐵釘逐漸溶解，在酸溶液中被快速腐蝕．
【反思與提高】
①根據(jù)該探究實(shí)驗(yàn)以及你所學(xué)的知識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的是AC（填序號(hào)）．
A．金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程
B．金屬越活潑，就越容易被銹蝕
C．金屬腐蝕不一定要有氧氣參加
②某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，導(dǎo)入等質(zhì)量，等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒與稀硫酸的接觸面積不同．
③將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是銅，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減�。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”）
【拓展延伸】
（4）金屬M(fèi)長(zhǎng)期露置于空氣中，表面已經(jīng)被銹蝕，經(jīng)檢測(cè)，銹蝕物中除含有M外，還含有C、H、O三種元素．根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測(cè)：
①使金屬M(fèi)銹蝕的物質(zhì)中一定有H2O和CO2（填化學(xué)式，下同），可能有O2．
②小芳同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的O2是否參加了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖（3）幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是AE（填序號(hào)），說(shuō)明：所用蒸餾水經(jīng)煮沸迅速冷卻；固體干燥劑只吸水且不與其他物質(zhì)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．生活中常見(jiàn)的一些鐵制品如鐵釘、鐵鍋、菜刀等若保管不當(dāng)會(huì)生銹．鐵制品生銹的原因是與水和氧氣并存；將生銹的鐵釘投入到稀鹽酸中，可將鐵銹除去，原因是（用化學(xué)方程式表示）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．金屬資源是不可再生資源，要保護(hù)金屬資源，可采取的有效途徑有回收利用廢舊金屬（寫(xiě)一點(diǎn)即可）．

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