下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,不合理的是(  )
選項(xiàng)事  實(shí)解  釋
A氫氣可用向下排空氣法收集相同條件下氫氣的密度比空氣小
BCO2和N2都能使燃著的木條熄滅CO2和N2一般都不支持燃燒
C將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,常用氣體的收集方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同;CO2和N2一般都不支持燃燒;結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、氫氣可用向下排空氣法收集,是因?yàn)橄嗤瑮l件下氫氣的密度比空氣小,故選項(xiàng)解釋正確.
B、CO2和N2都能使燃著的木條熄滅,是因?yàn)镃O2和N2一般都不支持燃燒,故選項(xiàng)解釋正確.
C、將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑,是因?yàn)槟泻蟹肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)到水分子中間去了,故選項(xiàng)解釋正確.
D、25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中,是因?yàn)榉肿娱g有間隔,氣體受壓后,分子間隔變小,氣體的體積減小,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( 。
A、3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4
B、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
C、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
D、Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年12月初江蘇等地出現(xiàn)了范圍大、持續(xù)時(shí)間長、局部PM2.5濃度高達(dá)300微克/立方米以上的重度霾,造成嚴(yán)重的空氣污染.下列措施不能減少霧霾天氣的是.( 。
A、嚴(yán)禁焚燒秸稈
B、工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型
C、硬化泥土路面
D、減少市民戶外活動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)的是(  )
A、硫+氧
點(diǎn)燃
 二氧化硫
B、蠟燭+氧氣 
點(diǎn)燃
氧化碳+水
C、水 
通電
氫氣+氧氣
D、木炭+氧化銅 
高溫
 銅+二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一氧化碳和二氧化碳組成的混合氣體中,碳、氧元素質(zhì)量比可能為( 。
A、1:1B、1:2
C、1:3D、以上都不可能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

國外最近開發(fā)出一種高效的水果長期保鮮技術(shù):在3℃,多濕的條件下,通過低壓水銀燈的照射引起光化學(xué)反應(yīng),使水果貯存過程中,釋放出的乙烯(C2H4,它能催熟水果)轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖迹铝杏嘘P(guān)說法正確的是( 。
①低壓水銀燈光是反應(yīng)條件  ②光化學(xué)反應(yīng)中乙烯是催化劑 ③乙烯和水作用生成乙醇  ④乙烯和氧氣作用生成乙醇.
A、①②B、①③C、②③D、①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( 。
A、金剛石B、氦氣
C、氯化鈉D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
;
(3)若用A裝置來制備CO2裝置有何錯(cuò)誤:
 
.用改正好的裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,應(yīng)選用的裝置的導(dǎo)管口連接順序?yàn)?div id="50siavh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填小寫字母).
(4)證明二氧化碳是否收集滿的方法是:
 

(5)若用A裝置制取氧氣,請(qǐng)寫該反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解1.8克水,可以得到多少克氫氣?

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