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9.2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”,3月22-28日是第二十七屆“中國水周”.聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”(Water and Energy).水利部確定2014年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理,建設水生態(tài)文明”.請你回答:
(1)水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)有些村莊采用打深井來取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可選用的物質是肥皂水.
(3)對于硬度大的水,或者含病原微生物過多的水,在飲用前都可以采取加熱或煮沸方法,來降水的低硬度和殺滅病原微生物.
(4)對于“加強河湖管理,建設水生態(tài)文明”我們應該做些什么?節(jié)約用水(舉一做法).

分析 (1)根據(jù)水的化學式分析;
(2)肥皂水可區(qū)分軟水和硬水;
(3)煮沸即可殺菌,有可降低水的硬度;
(4)從身邊的小事做起,為災區(qū)服務.

解答 解:(1)水由氫元素和氧元素組成,故填:氫元素和氧元素;
(2)硬水加入肥皂水后,產生的泡沫少,軟水加入肥皂水后,產生的泡沫多,所以可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水,故填:肥皂水;
(3)煮沸即可殺菌,有可降低水的硬度,在飲用前都可以采用煮沸方法,來降低水的硬度和殺滅病原微生物,故填:加熱或煮沸;
(4)對于身處旱區(qū)之外的人們應該節(jié)約用水,為災區(qū)捐款,捐水等,故填:節(jié)約用水,為災區(qū)捐款,捐水等.

點評 該題以長江中下游地區(qū)旱災為背景,考查有關水的知識,在學生掌握知識的同時,滲透了思想教育.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列有關實驗操作、現(xiàn)象、解釋或結論都正確的一組是( 。
選項實驗操作現(xiàn)象解釋或結論
A將水加入濃硫酸中配置成稀硫酸,將鐵粉置于其中有氣泡產生,溶液呈棕黃色鐵是排在氫前的金屬
B驗純后,將純凈氫氣直接在空氣中點燃產生淡藍色火焰氫氣可以在空氣中安靜的燃燒
C向試管中的未知無色溶液中,加入適量的稀鹽酸溶液有無色氣體產生該無色未知溶液中一定有CO32-
D將ag的鐵釘投入到硫酸銅溶液中,反應一段時間后,取出、洗凈、烘干、稱量為bg鐵釘上覆蓋一層紅色的物質金屬活動順序為:Fe>Cu,且析出銅的質量為
(b-a)g
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.除去下列物質中的少量雜質,所選用試劑及操作方法均正確的是( 。
選項物質(括號內為雜質)選用試劑操作方法
ACO2(CO)過量O2點燃
BFeCl2溶液(CuCl2溶液)足量鐵粉過濾
CNaCl溶液(MgSO4溶液)適量BaCl2溶液過濾
DCaO(CaCO3足量蒸餾水過濾、蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.人類的生產和生活都離不開水.
(1)如圖所示的實驗,試管a中得到的氣體為氧氣;有關反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)自來水廠凈化水的過程為:取水→沉降→過濾→吸附→消毒,屬于化學變化的是消毒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.實驗室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題:

(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的ABCDF(填儀器下方的字母),寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,還要補充的實驗儀器是酒精燈,寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應從a(填“a”或“b”)端導入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.從蘇州市環(huán)保局網站上得知,進入5月份以來,臭氧成為我市的首要空氣污染物.臭氧產生的根源與PM2.5是類似的,臭氧濃度超標后會傷害人的眼睛和呼吸道粘膜,導致頭痛、呼吸障礙等.蘇州在治理臭氧污染上的下列舉措錯誤的是( 。
A.整治重污染企業(yè)
B.少開私家車,選擇綠色出行方式
C.多植樹造林
D.推廣使用含氟冰箱,破壞臭氧的產生

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖A~F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖.

(1)實驗室制備CO2的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑可用的發(fā)生裝置有:BCDEF(選填上圖字母序號).
(2)裝置E或F相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為:可以使反應隨時發(fā)生隨時停止.
(3)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)
比較項目排水法向上排空氣法
收集方法可行性分析CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率.CO2密度比空氣大,且不與空氣發(fā)生反應.
收集過程分析集滿現(xiàn)象:集氣瓶口有氣泡冒出.“驗滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡.
向收集到的CO2的集氣瓶內倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短.先渾濁后變澄清所需時間較長.
由上述實驗可得結論①二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集;②用排水法收集到的二氧化碳比較純凈.
(4)實驗時,向盛有石灰石的試管中加入足量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)石灰石表面僅有極少量氣泡產生,可能的原因是石灰石中碳酸鈣的含量過低或稀鹽酸的濃度過低(寫一種).
(5)若實驗室需制備2.2L CO2,則理論上需純度為80%的石灰石的質量是多少?(假設該狀態(tài)下CO2的密度為2g.L-1).(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.化學興趣小組的同學利用如圖裝置制取并收集氧氣,下列有關說法錯誤的是( 。
A.裝入藥品前先檢查裝置的氣密性
B.該裝置選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳
C.該裝置的優(yōu)點是能同時知道收集到的氣體體積
D.能用該裝置收集是因為氧氣不溶于水

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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市樹人學校2017屆九年級中考第二次模擬考試化學試卷 題型:選擇題

下列有關物質燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體

B.硫粉在空氣中燃燒:產生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體

C.鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,只生成一種黑色固體

D.紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙和霧

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