分析 (1)根據(jù)水的化學式分析;
(2)肥皂水可區(qū)分軟水和硬水;
(3)煮沸即可殺菌,有可降低水的硬度;
(4)從身邊的小事做起,為災區(qū)服務.
解答 解:(1)水由氫元素和氧元素組成,故填:氫元素和氧元素;
(2)硬水加入肥皂水后,產生的泡沫少,軟水加入肥皂水后,產生的泡沫多,所以可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水,故填:肥皂水;
(3)煮沸即可殺菌,有可降低水的硬度,在飲用前都可以采用煮沸方法,來降低水的硬度和殺滅病原微生物,故填:加熱或煮沸;
(4)對于身處旱區(qū)之外的人們應該節(jié)約用水,為災區(qū)捐款,捐水等,故填:節(jié)約用水,為災區(qū)捐款,捐水等.
點評 該題以長江中下游地區(qū)旱災為背景,考查有關水的知識,在學生掌握知識的同時,滲透了思想教育.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 解釋或結論 |
A | 將水加入濃硫酸中配置成稀硫酸,將鐵粉置于其中 | 有氣泡產生,溶液呈棕黃色 | 鐵是排在氫前的金屬 |
B | 驗純后,將純凈氫氣直接在空氣中點燃 | 產生淡藍色火焰 | 氫氣可以在空氣中安靜的燃燒 |
C | 向試管中的未知無色溶液中,加入適量的稀鹽酸溶液 | 有無色氣體產生 | 該無色未知溶液中一定有CO32- |
D | 將ag的鐵釘投入到硫酸銅溶液中,反應一段時間后,取出、洗凈、烘干、稱量為bg | 鐵釘上覆蓋一層紅色的物質 | 金屬活動順序為:Fe>Cu,且析出銅的質量為 (b-a)g |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(括號內為雜質) | 選用試劑 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | 過量O2 | 點燃 |
B | FeCl2溶液(CuCl2溶液) | 足量鐵粉 | 過濾 |
C | NaCl溶液(MgSO4溶液) | 適量BaCl2溶液 | 過濾 |
D | CaO(CaCO3) | 足量蒸餾水 | 過濾、蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 整治重污染企業(yè) | |
B. | 少開私家車,選擇綠色出行方式 | |
C. | 多植樹造林 | |
D. | 推廣使用含氟冰箱,破壞臭氧的產生 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
比較項目 | 排水法 | 向上排空氣法 |
收集方法可行性分析 | CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率. | CO2密度比空氣大,且不與空氣發(fā)生反應. |
收集過程分析 | 集滿現(xiàn)象:集氣瓶口有氣泡冒出. | “驗滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡. |
向收集到的CO2的集氣瓶內倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩 | 先渾濁后變澄清所需時間較短. | 先渾濁后變澄清所需時間較長. |
由上述實驗可得結論 | ①二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集;②用排水法收集到的二氧化碳比較純凈. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝入藥品前先檢查裝置的氣密性 | |
B. | 該裝置選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳 | |
C. | 該裝置的優(yōu)點是能同時知道收集到的氣體體積 | |
D. | 能用該裝置收集是因為氧氣不溶于水 |
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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市樹人學校2017屆九年級中考第二次模擬考試化學試卷 題型:選擇題
下列有關物質燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
B.硫粉在空氣中燃燒:產生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
C.鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,只生成一種黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙和霧
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