化學實驗室的開放日,老師安排化學興趣小組的同學開展了有關NaCl和Na2CO3這兩種常見的鹽的實驗,實驗任務如下:
第一小組的同學:將失去標簽的兩瓶無色溶液(分別為NaCl和Na2CO3)區(qū)別開來
第二小組的同學:除去NaCl固體中的少量Na2CO3
第三小組的同學:測定Na2CO3和少量NaCl的固體混合物中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)
(1)第一小組的同學為了區(qū)別兩瓶無色溶液,甲、乙、丙、丁四位同學分別選擇下列物質(zhì)進行實驗.其中合理的是________(填寫序號).
甲:稀鹽酸   乙:AgNO3溶液    丙:澄清石灰水   丁:藍色的石蕊試紙
(2)第二小組為了除去NaCl溶液中的少量Na2CO3,設計了如下的實驗:
請回答下列問題:
①寫出沉淀A的化學式________;②甲同學認為:加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實驗操作方法是________;③乙同學發(fā)現(xiàn)此方案很容易引入新的雜質(zhì),他們提出新的方案:將混合物溶解,若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入.寫出有關反應的方程式________.
(3)第三小組的同學根據(jù)下列所給出的藥品、實驗裝置和實驗中可測得的數(shù)據(jù),設計實驗來粗略測定Na2CO3和NaCl的固體混合物ag中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).
藥品:足量的稀H2SO4、CaCl2溶液、堿石灰(燒堿和氧化鈣的混合物)、濃硫酸
實驗裝置如圖2:
在實驗中可測得的數(shù)據(jù):①充分反應后,生成沉淀的質(zhì)量為bg; ②反應前裝置和藥品的質(zhì)量為c g;③充分反應后裝置和藥品的質(zhì)量為d g.
請設計二個實驗方案填入下表中(堿石灰和濃硫酸已被選用,下表中不再填寫):
方案選用的藥品選用的實驗裝置及組裝時接口連接順序需測得的實驗數(shù)據(jù)(從上述可測得的數(shù)據(jù)中選。混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)計算式
選用的實驗裝置序號組裝時接口編號順序
________A、B、D、F(毋須填寫)________________
________________________ag、cg、dg________

解:(1)鑒別失去標簽的Na2CO3溶液和NaCl溶液.由選擇的物質(zhì)的性質(zhì)可知:Na2CO3溶液能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,有明顯現(xiàn)象,卻不與NaCl溶液反應;Na2CO3溶液能和澄清石灰水反應產(chǎn)生沉淀,有明顯現(xiàn)象,硝酸銀與氯化鈉以及碳酸鈉均能反應生成白色沉淀;Na2CO3溶液顯堿性,所以無法采用藍色的石蕊試紙驗證溶液的堿性;所以合理的是:甲、丙;
(2)①上述流程圖中知,碳酸鈉能和過量的石灰水反應生成沉淀物,沉淀的化學式為CaCO3
②加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實驗操作是分離液體與固體的混合物,所以該操作是過濾;③因為樣品中的Na2CO3溶液與鹽酸反應時會生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)完成了上述實驗后,要測定該NaCl樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),結合實驗和方程式的計算進行以下的探究活動.可選擇氯化鈣溶液和稀硫酸,再選擇相應裝置,測定生成的沉淀或氣體的質(zhì)量,在實驗報告中完成表格如下:
方案選用的藥品選用的實驗裝置及組裝時接口連接順序
需測得的實驗數(shù)據(jù)(從上述可測得的數(shù)據(jù)中選。混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)計算式
選用的實驗裝置序號 組裝時接口編號順序
CaCl2溶液 D、E、F ag、bg ×100%
稀H2SO4A、C、E ①④⑤②③ag、cg、dg ×100%
故答案為:(1)甲、丙;(2)①CaCO3;②過濾;③Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;(3)
方案選用的藥品選用的實驗裝置及組裝時接口連接順序
需測得的實驗數(shù)據(jù)(從上述可測得的數(shù)據(jù)中選。混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)計算式
選用的實驗裝置序號 組裝時接口編號順序
CaCl2溶液 D、E、F ag、bg ×100%
稀H2SO4A、C、E ①④⑤②③ag、cg、dg ×100%

分析:(1)可根據(jù)碳酸鈉的化學性質(zhì)即與酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體、與澄清石灰水反應產(chǎn)生沉淀、其水溶液顯堿性來鑒別;
(2)①根據(jù)碳酸鈉與與氯化鈣的反應分析沉淀A;②根據(jù)過濾的原理分析分離除去沉淀A的實驗操作方法;③根據(jù)Na2CO3與鹽酸的反應,寫出反應的化學方程式;
(3)要測定Na2CO3和NaCl的固體混合物ag中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì),結合給出的藥品,可通過碳酸鈉與氯化鈣的反應,測定生成沉淀的質(zhì)量;或通過碳酸鈉與硫酸的反應,測定生成氣體的質(zhì)量,再根據(jù)方程式的計算,求出碳酸鈉的質(zhì)量,最后求出固體混合物ag中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).
點評:此題涉及到實驗的常規(guī)操作,相關的物質(zhì)的分離等,縱縱觀這些方式的考查實際還是與物質(zhì)之間的反應有關系,因此學好物質(zhì)間的聯(lián)系是酸堿鹽知識的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

今天是學;瘜W實驗室的開放日,小明和小亮懷著愉悅的心情來到實驗室,他們要配制10%的氫氧化鈉溶液作葉脈書簽,卻發(fā)現(xiàn)盛有裝氫氧化鈉固體的試劑瓶的瓶蓋松動了.
【提出質(zhì)疑】氫氧化鈉是否變質(zhì)?
【回憶與實踐】
(1)氫氧化鈉固體需要密封保存;氫氧化鈉固體露置于空氣中容易變質(zhì)的原因可用化學方程式表示為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)要檢驗該瓶氫氧化鈉是否變質(zhì),可選擇的試劑 是
稀鹽酸
稀鹽酸

(3)經(jīng)過檢驗,發(fā)現(xiàn)該氫氧化鈉固體只是部分變質(zhì),同學們共設計出以下3種方案來除去其中雜質(zhì).
方案①:溶液,加入適量的稀鹽酸,至沒有氣泡產(chǎn)生時,蒸發(fā)結晶.
方案②:溶解,加入適量的氫氧化鈣溶液,至不再產(chǎn)生沉淀時,過濾,蒸發(fā)結晶.
方案③:溶液,加入適量的氯化鋇溶液,至不再產(chǎn)生沉淀時,過濾,蒸發(fā)結晶.
經(jīng)討論,大家一致認為只有方案②可行.請你說明③不可行的主要原因.
引進新雜質(zhì)
引進新雜質(zhì)

【配制溶液】利用方案②得到的固體氫氧化鈉配制溶液:
a 計算配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液:需要氫氧化鈉固體5g,水45g.
b 調(diào)節(jié)天平平衡后,在兩個托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片,把稱量物放在左盤紙上,砝碼放在右盤紙上,稱量所需的氫氧化鈉,倒入燒杯中.
c 把水的密度近似看作1g/cm3.用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,用溫度計攪拌,使氫氧化鈉溶解,溫度計溫度升高.
d 把配好的溶液倒入試劑瓶中,蓋好橡皮膠塞,并貼上標簽(標簽中應包括藥品的名稱和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)),放到試劑柜中,以備下次使用.
上述的敘述中,有兩處錯誤請將它們改正過來:
稱量物放在玻璃器皿中(如燒杯表面皿)
稱量物放在玻璃器皿中(如燒杯表面皿)
、
用玻璃棒攪拌
用玻璃棒攪拌
;請將標簽填好.
氫氧化鈉(溶液)
氫氧化鈉(溶液)
10%
10%
【反思與拓展】做好葉脈書簽后,少明反思到:氫氧化鈉中混有碳酸鈉我已經(jīng)會除去了;那么如果是碳酸鈉溶液中混有少量氫氧化鈉可以
二氧化碳(CO2
二氧化碳(CO2
除去氫氧化鈉;如果氯化鉀溶液中混有少量硫酸鉀可以加入
氯化鋇(BaC12
氯化鋇(BaC12
除去硫酸鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?衡陽)化學實驗室的開放日,張紅同學利用鐵、稀硫酸、碳酸氫鈉、氯酸鉀四種試劑(催化劑和儀器可任選),依次完成下列順序的四種基本反應類型的反應,請你寫出其對應的化學方程式.
(1)分解反應:
2KCl03
 加熱 
.
 
2KCl+3O2
2KCl03
 加熱 
.
 
2KCl+3O2

(2)化合反應:
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

(3)置換反應:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑(或Fe3O4+4H2═3Fe+4H2O)
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑(或Fe3O4+4H2═3Fe+4H2O)

(4)復分解反應:
2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2CO2
2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2006?棲霞區(qū)三模)化學實驗室的開放日,老師安排化學興趣小組的同學開展了有關NaCl和Na2CO3這兩種常見的鹽的實驗,實驗任務如下:
第一小組的同學:將失去標簽的兩瓶無色溶液(分別為NaCl和Na2CO3)區(qū)別開來
第二小組的同學:除去NaCl固體中的少量Na2CO3
第三小組的同學:測定Na2CO3和少量NaCl的固體混合物中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)
(1)第一小組的同學為了區(qū)別兩瓶無色溶液,甲、乙、丙、丁四位同學分別選擇下列物質(zhì)進行實驗.其中合理的是
甲、丙
甲、丙
(填寫序號).
甲:稀鹽酸      乙:AgNO3溶液       丙:澄清石灰水     。核{色的石蕊試紙
(2)第二小組為了除去NaCl溶液中的少量Na2CO3,設計了如下的實驗:
請回答下列問題:
①寫出沉淀A的化學式
CaCO3
CaCO3
;②甲同學認為:加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實驗操作方法是
過濾
過濾
;③乙同學發(fā)現(xiàn)此方案很容易引入新的雜質(zhì),他們提出新的方案:將混合物溶解,若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入.寫出有關反應的方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

(3)第三小組的同學根據(jù)下列所給出的藥品、實驗裝置和實驗中可測得的數(shù)據(jù),設計實驗來粗略測定Na2CO3和NaCl的固體混合物ag中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).
藥品:足量的稀H2SO4、CaCl2溶液、堿石灰(燒堿和氧化鈣的混合物)、濃硫酸
實驗裝置如圖2:
在實驗中可測得的數(shù)據(jù):①充分反應后,生成沉淀的質(zhì)量為bg; ②反應前裝置和藥品的質(zhì)量為c g;③充分反應后裝置和藥品的質(zhì)量為d g.
請設計二個實驗方案填入下表中(堿石灰和濃硫酸已被選用,下表中不再填寫):
方案 選用的藥品 選用的實驗裝置及組裝時接口連接順序 需測得的實驗數(shù)據(jù)(從上述可測得的數(shù)據(jù)中選。 混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)計算式
選用的實驗裝置序號 組裝時接口編號順序
CaCl2溶液
CaCl2溶液
A、B、D、F (毋須填寫)
ag、bg
ag、bg
53b
50a
×100%
53b
50a
×100%
稀H2SO4
稀H2SO4
A、C、E
A、C、E
①④⑤②③
①④⑤②③
ag、cg、dg
106(d-c)
44a
×100%
106(d-c)
44a
×100%

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗室的開放日,老師安排化學興趣小組的同學開展了有關NaCl和Na2CO3這兩種常見的鹽的實驗,實驗任務如下:
第一小組的同學:將失去標簽的兩瓶無色溶液(分別為NaCl和Na2CO3)區(qū)別開來
第二小組的同學:除去NaCl固體中的少量Na2CO3
(1)第一小組的同學為了區(qū)別兩瓶無色溶液,甲、乙、丙、丁四位同學分別選擇下列物質(zhì)進行實驗.其中合理的是
甲、丙
甲、丙
(填寫序號).
甲:稀鹽酸    乙:AgNO3溶液     丙:澄清石灰水    。核{色的石蕊試紙
(2)第二小組為了除去NaCl溶液中的少量Na2CO3,設計了如下的實驗:

請回答下列問題:
①寫出沉淀A的化學式
CaCO3
CaCO3
;②甲同學認為:加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實驗操作方法是
過濾
過濾
;③乙同學發(fā)現(xiàn)此方案很容易引入新的雜質(zhì),他們提出新的方案:將混合物溶解,若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入.寫出有關反應的方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學實驗室的開放日,老師安排興趣小組的同學們作如下的實驗研究:
(1)第一小組的同學將失去標簽的兩瓶無色溶液(分別為NaCl和Na2CO3)區(qū)分開來,為了區(qū)別無色溶液,甲、乙、丙、丁四位同學分別選擇下列物質(zhì)進行實驗.你認為其中合理的試劑是
甲、丙
甲、丙
(填寫序號)
甲:稀鹽酸   乙:硝酸銀   丙:澄清石灰水   。核{色石蕊試紙
(2)第二小組的同學為除去NaCl溶液中的少量 Na2CO3,設計了如下實驗:

①寫出沉淀A的化學式
CaCO3
CaCO3
;
②甲同學認為:蒸發(fā)所需的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、蒸發(fā)皿、酒精燈和
玻璃棒
玻璃棒
;
③乙同學認為:加入過量CaCl2溶液不妥,其原因為
加入過量的氯化鈣溶液會使氯化鈉溶液中混有氯化鈣溶液不純
加入過量的氯化鈣溶液會使氯化鈉溶液中混有氯化鈣溶液不純

(3)第三小組同學了解到“三酸兩堿”是重要的化工原料.實驗室桌面上的五個試劑瓶內(nèi)(如下圖)分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”.

某同學沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸.他的做法是:①直接觀察試劑瓶顏色,棕色試劑瓶E內(nèi)的是
濃硝酸
濃硝酸
(填名稱);
②分別打開C、D瓶的瓶塞,觀察到
C瓶的瓶口冒白霧
C瓶的瓶口冒白霧
,說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸,D瓶內(nèi)的是濃硫酸.
(4)第四小組同學稱取市售的純堿樣品12g加入適量水,再加入適量CaCl2溶液(所含雜質(zhì)均可溶于水,且不參加反應),攪拌、過濾、洗滌、干燥后稱得固體質(zhì)量為10.0g:①求該樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù);②若加入水和CaCl2溶液總質(zhì)量為100g,則生成物溶液中溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量分數(shù)為多少?
[計算過程].

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