下列物質(zhì)久置敞口容器中，質(zhì)量會(huì)增加但不會(huì)變質(zhì)的是（　�。�
A、濃硫酸B、氫氧化鈉
C、食鹽D、濃鹽酸
考點(diǎn)：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，此題有兩個(gè)條件，一是發(fā)生化學(xué)變化，二是質(zhì)量增加．
解答：解：A、濃硫酸具有吸水性，質(zhì)量增加，但是不發(fā)生化學(xué)變化，故正確；
B、氫氧化鈉易于二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而使質(zhì)量增加，故錯(cuò)誤；
C、食鹽露置在空氣中不變化，故錯(cuò)誤；
D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，質(zhì)量減小，故錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙、丁為初中化學(xué)常見物質(zhì)．由H、C、O、Cl、Na、Ca、Fe七種元素中的一種或幾種組成．用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）若A中盛有固體甲，從C放入溶液乙，打開K，觀察到A中固體消失，B中有氣泡冒出，則溶液乙是
 
．
（2）若A中盛有固體甲，從C放入液體乙，打開K，觀察到B中有氣泡冒出，一段時(shí)間后，B中液面下降，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．B中液面下降的原因是
 
．
（3）若A中盛有物質(zhì)甲，從C放入溶液乙，觀察到B中溶液流入A中，并出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，溶液變渾濁的原因主要是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（4）若A中盛有固體甲，打開K，從C放入溶液乙，觀察到B中溶液變渾濁．關(guān)閉K，B又變澄清，則此時(shí)B中溶液的溶質(zhì)可能是
 
（寫出所有可能組合）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于下面圖示的理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原子可以構(gòu)成物質(zhì)
B、在化學(xué)變化中分子可以分為原子
C、可用○+○→○○表示氧分子的形成過程
D、氧化汞分解的化學(xué)方程式為：Hg
△
 
Hg+O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20℃時(shí)，取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20 g，分別加入到四只各盛有50g水的燒杯中，充分溶解后的情況如表：
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
未溶解固體的質(zhì)量/g 4.2 2 0 9.2
下列說法正確的是（　　）
A、所得溶液一定都是飽和溶液
B、丁溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定最大
C、20℃時(shí)物質(zhì)溶解度的關(guān)系為：�。炯祝疽遥颈�
D、所得溶液的質(zhì)量關(guān)系為：丙＞乙＞甲＞丁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

大蒜新素（C6H10S3）是大蒜具有一定的抗病功能和食療價(jià)值的有效成分之一．關(guān)于大蒜新素說法正確的是（　�。�
A、C、H、S元素質(zhì)量比為6：10：3
B、氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%
C、一個(gè)分子中含有三個(gè)硫原子
D、相對(duì)分子質(zhì)量為178g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，都可生成無(wú)色氣體（常溫下）的一組是（　�。�
A、細(xì)鐵絲和紅磷
B、甲烷和紅磷
C、氫氣和木炭粉
D、木炭粉和一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有探測(cè)資料表明，火星上存在豐富的鎂資源．在元素周期表中，鎂元素的某些信息如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A、鎂元素屬于金屬元素
B、鎂元素原子的核電荷數(shù)為12
C、鎂元素原子的核外電子數(shù)為12
D、鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作
A 除去CO中的CO2 通入足量氫氧化鈉溶液
B 區(qū)分羊毛與合成纖維 點(diǎn)燃，聞氣味
C 分離鐵粉和銅粉混合物 加入足量稀硫酸，過濾
D 區(qū)分NaOH和Ca（OH）2溶液 分別加入碳酸鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)完了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)先將鋁條用砂紙打磨光亮后再浸入硫酸銅溶液．他這樣操作的原因是什么？
（2）乙同學(xué)往ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過渡，則濾紙上會(huì)得到哪些物質(zhì)？
（3）請(qǐng)你幫助丙同學(xué)設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案來(lái)探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序．（寫出所需試劑即可）．

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