【題目】生活中常見的鐵制品大多為鐵合金（成分為鐵和碳）材料，而非純鐵，鐵合金又因其含碳量不同分為生鐵和鋼（生鐵含碳量為2%~4.3%，鋼含碳量為0.03%~2%）。將一塊質(zhì)量為5.8g的鐵合金放入燒杯中，再向燒杯中加入98g稀硫酸，恰好與鐵合金中的鐵完全反應(yīng)，反應(yīng)后則得總質(zhì)量比反應(yīng)前減少0.2g。通過計算回答該鐵合金是生鐵還是鋼__________________? （ 寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

【答案】該鐵合金是生鐵（計算過程見解析）

【解析】

由題意，鐵與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為0.2g，設(shè)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為x，則有

由

解得x=5.6g

該鐵合金中的含碳量為

2%<3. 4%<4. 3%，故該鐵合金是生鐵。

答：該鐵合金是生鐵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，欲通過此實驗探究燃燒的產(chǎn)物，請你參與：

（提出問題）甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

（猜想與假設(shè)）：甲的猜想CO2 H2O ； 乙的猜想 CO H2O；

丙的猜想 NH3 CO2 H2O； 丁的猜想 CO2 CO H2O 。

老師認為丙同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是_____。

（實驗探究）：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_____同學(xué)猜想成立。

（2）請寫出C中紅棕色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：_____。

（3）D裝置后添加一大氣球的原因是：_____。

（反思與交流）：（4）為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是_____。

（5）A、B裝置的順序能否顛倒？為什么？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認識錯誤的是（　�。�

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

20

5

2

37

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測

35

2

12

A.物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑

B.待測物質(zhì)的值為15

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

D.反應(yīng)中X、W的質(zhì)量比為1: 5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X 是合成維生素A的重要原料．工業(yè)上用物質(zhì)甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成物質(zhì)丙和X，甲、乙和丙的微觀示意圖見下表．

物質(zhì)

甲

乙

丙

X

微觀示意圖

？

該反應(yīng)中甲、乙、丙的質(zhì)量比為 23：17：1．下列判斷不正確的是（ ）

A.X 屬于化合物B.該反應(yīng)方程式中乙與丙的化學(xué)計量數(shù)之比為 2：3

C.物質(zhì)X 中含三種元素D.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）

A. t2℃100g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60g甲

B. t1℃時，三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙＞甲=丙

C. 將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/span>

D. t2℃時，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，再降溫到t1℃，析出無水晶體的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月我國海域可燃冰試采獲得成功．可燃冰(天然氣水合物)是資源量豐富的高效清潔能源，能釋放出天然氣．

(1)生活中，可以利用天然氣(主要成分是甲烷)獲得熱量，甲烷的化學(xué)式CH4，其中碳元素的化合價為_______。

(2)工業(yè)上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①圖1所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________。

②在圖2橫線處補全相應(yīng)微粒的圖示____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表：

物質(zhì)

W

G

H

P

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

26

2

12

對該反應(yīng)的認識正確的是　　

A. W待測值是13

B. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

C. P是生成物

D. 物質(zhì)H是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們用如圖所示裝置對空氣中氧氣的含量進行實驗探究。實驗步驟如下：

①將集氣瓶容積劃分為五等份，從下至上標(biāo)上1、2、3、4作為刻度標(biāo)記。

②點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

③待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_________。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為____________。

（2）步驟③中打開止水夾后，燒杯中的水倒流至集氣瓶，集氣瓶內(nèi)液面上升至______處，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為______。該實驗同時證明了氮氣有_____的物理性質(zhì)。

（3）某組同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)數(shù)值小于理論值，造成這種結(jié)果的原因可能是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酒后駕駛分兩種：酒精（乙醇的俗稱，乙醇的化學(xué)為C2H5OH）含量達到20mg/100mL但不足80mg/100mL，屬于飲酒駕駛；酒精含量達到或超過80mg/100mL，屬于醉酒駕駛。請回答下列問題：

（1）飲酒會使人的判斷力下降，容易引發(fā)交通事故。某人因酒后駕車，被交警發(fā)現(xiàn)。經(jīng)測定其每100mL血液中酒精含量為98mg，屬于_____駕駛。交警提示，駕駛員在駕駛機動車時_____（填“禁止”或“允許少量”）飲酒。

（2）酒精的相對分子質(zhì)量為_____。

（3）一個酒精分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是_____。

（4）_____克酒精中含有4.8g氧元素。（寫出計算過程）

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