11.寫出下列化學(xué)方程式及反應(yīng)類型(化合反應(yīng),分解反應(yīng))
(1)鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO、化合反應(yīng)
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳共熱制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反應(yīng)
(3)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應(yīng)
(4)水的電解.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、分解反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;化合反應(yīng);(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng);(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.已知硫化氫(H2S)在氧氣中不完全燃燒生成硫和水,則該反應(yīng)中硫化氫與氧氣的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為( 。
A.1:1B.2:1C.1:2D.1:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),在常溫下A、B、C為氣體(其中B能使帶火星的木條復(fù)燃,C有刺激性氣味、是一種空氣污染物),D是淡黃色固體,E是無(wú)色液體.五種物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的轉(zhuǎn)變關(guān)系如下圖:
①E$\stackrel{通電}{→}$A+B          ②B+D$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$C
請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AH2; EH2O.
(2)B、C、E含有的同一種元素是氧元素.
(3)反應(yīng)②的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,
反應(yīng)類型為化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.4.6g酒精在空氣中充分燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,已知酒精的相對(duì)分子質(zhì)量為46,試根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳和水的存在.
(2)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律分析酒精的元素組成,并確定它的化學(xué)式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.給試管里的液體加熱,應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱.試管內(nèi)液體體積最好不要超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$.加熱時(shí)試管口切不可對(duì)著他人和自己.
(1)用容積為15mL的試管盛液體加熱時(shí),最多可盛液體5mL,
(2)吸取和滴加少量液體的儀器是滴管,用它取用一種試劑后,未經(jīng)清洗
不可再吸取別的液體,使用過(guò)程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝上.
(3)向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時(shí),為避免藥品沾在管口和管壁上,可先將試管橫放,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部,然后使試管慢慢直立.
(4)在給試管內(nèi)的液體加熱及實(shí)驗(yàn)完畢洗滌試管時(shí),有多種不當(dāng)?shù)牟僮鲿?huì)引起試管破裂,請(qǐng)列舉兩種試管受熱不均勻、洗滌試管,用力過(guò)猛.
(5)量取液體時(shí),視線與應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處相平.
(6)稱量前先要調(diào)節(jié)天平的平衡.稱量固體藥品時(shí),應(yīng)把被稱量的物質(zhì)放在托盤天平的左盤,右盤放砝碼,稱量有腐蝕性的藥品,應(yīng)把藥品放在玻璃器皿內(nèi)稱量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

16.加熱下列物質(zhì),不能放出氧氣的是( 。
A.高錳酸鉀B.堿式碳酸銅C.氧化汞D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,剩余藥品要倒入指定的容器內(nèi)
B.過(guò)濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍有混濁,應(yīng)再次過(guò)濾
C.加熱試管中的液體時(shí),不能將管口對(duì)著人
D.將食鹽固體放在天平右盤的濾紙上稱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.2007年6月5日,在“南海一號(hào)”打撈出的文物中,“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好無(wú)損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑或蕩然無(wú)存.
(1)這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、金.
(2)做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí),會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸,揉面團(tuán)時(shí)需加入適量的純堿或小蘇打,讓它們相互作用產(chǎn)生CO2氣體,使蒸出的饅頭疏松多孔;若加入的純堿或小蘇打過(guò)多,可向面團(tuán)或蒸鍋中滴加少許酸性物質(zhì),如食醋,否則蒸出的饅頭會(huì)變澀,顏色發(fā)黃.
(3)工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹.該過(guò)程的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)有小寫字母的儀器名稱:
a酒精燈   b試管    c水槽   d錐形瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
制取和收集裝置可選用(填寫字母)A和C或E.
(3)實(shí)驗(yàn)室可選用醋酸鈉和氫氧化鈉兩種固體混合加熱制取甲烷氣體,則可選用的制取和收集裝置是A和B或C.
(4)實(shí)驗(yàn)室可選用金屬鋅和稀硫酸混合制取氫氣,則制取氫氣的裝置和收集裝置可選用D和B或C.

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同步練習(xí)冊(cè)答案