1.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng):甲+乙→丙+。
(1)若甲、丙為化合物,乙、丁為單質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)符合該反應(yīng)類(lèi)型的化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且甲溶液呈黃色,乙為燒堿,則反應(yīng)發(fā)生時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是產(chǎn)生紅褐色沉淀;
(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且丙為水,則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)方程式證明此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(4)若甲為常見(jiàn)有機(jī)物,乙為氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出符合此要求的一個(gè)化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng):甲+乙→丙+丁,
(1)根據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物均一種是單質(zhì),另一種是化合物的特點(diǎn),所以該反應(yīng)是置換反應(yīng)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)甲、乙、丙、丁均為化合物,且甲溶液呈黃色,乙為燒堿,說(shuō)明溶液中含有鐵離子,該反應(yīng)是氫氧化鈉和鐵離子反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)酸性氧化物和堿反應(yīng)也會(huì)生成鹽和水,但不屬于中和反應(yīng)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)甲烷屬于有機(jī)物,甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳進(jìn)行分析.

解答 解:甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng):甲+乙→丙+丁,
(1)反應(yīng)物和產(chǎn)物均一種是單質(zhì),另一種是化合物的特點(diǎn),所以該反應(yīng)是置換反應(yīng),鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)甲、乙、丙、丁均為化合物,且甲溶液呈黃色,乙為燒堿,說(shuō)明溶液中含有鐵離子,該反應(yīng)是氫氧化鈉和鐵離子反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀,反應(yīng)發(fā)生時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是:產(chǎn)生紅褐色沉淀;
(3)酸性氧化物和堿反應(yīng)也會(huì)生成鹽和水,但不屬于中和反應(yīng),二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(4)甲烷屬于有機(jī)物,甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案為:(1)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)產(chǎn)生紅褐色沉淀;
(3)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(4)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.化學(xué)與食品、藥品安全
近年來(lái),食品安全已受到了國(guó)人的普遍關(guān)注.但是一些不法商販仍然不顧國(guó)家法律,置若罔聞,從瘦肉精到染色饅頭、毒豆芽、地溝油、藥品膠囊,危害食品安全的事件時(shí)有發(fā)生.請(qǐng)閱讀下列信息,回答有關(guān)問(wèn)題:

事件一:2011年4月11日晚,央視曝光“上海華聯(lián)超市等銷(xiāo)售染色饅頭”,商家為了降低成本將檸檬黃用在玉米饅頭中著色,山梨酸鉀用在饅頭中防止饅頭發(fā)霉,甜蜜素用在饅頭中代替蔗糖.面對(duì)記者的采訪,而染色饅頭的生產(chǎn)者對(duì)自己生產(chǎn)的饅頭卻說(shuō)“我不會(huì)吃的,打死我都不會(huì)吃,餓死我都不會(huì)吃”.
事件二:2011年4月17日,沈陽(yáng)警方端掉一黑豆芽加工點(diǎn),老板稱(chēng)這種豆芽“旺季每天可售出2000斤”. 經(jīng)檢驗(yàn)這些“毒豆芽”中含有過(guò)量的亞硝酸鈉、尿素等有害物質(zhì),其中尿素超標(biāo)27倍,長(zhǎng)期食用這種豆芽可致癌.
事件三:2012年4月16日國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)出緊急通知,要求對(duì)修正藥業(yè)等9個(gè)廠家,13個(gè)藥用空心膠囊產(chǎn)品暫停銷(xiāo)售和使用.經(jīng)檢驗(yàn)這些用工業(yè)明膠制成的膠囊中重金屬鉻含量超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定2mg/kg的限量值,其中超標(biāo)最多的達(dá)90多倍.
(1)饅頭是我們的主食之一.食用饅頭攝入體內(nèi)的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)屬于糖類(lèi),饅頭中的主要成分是淀粉,它在人體內(nèi)不能直接被吸收,而是在淀粉酶和水的作用下,轉(zhuǎn)變成葡萄糖并溶解在血液中,生成的葡萄糖在體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化放出熱量供肌體活動(dòng),這一過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)方程式為C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O.
(2)防腐劑山梨酸鉀的化學(xué)式為C6H7KO2,試回答:
①山梨酸鉀中C、H、K、O各元素的質(zhì)量比為72:7:39:32;
②山梨酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.0%(結(jié)果保留1位小數(shù)).
(3)亞硝酸鈉(NaNO2)是一種白色固體,有咸味,外觀與氯化鈉相似,有毒,過(guò)量或長(zhǎng)期食用會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害.有關(guān)氯化鈉和亞硝酸鈉的部分資料如表:
物質(zhì)名稱(chēng)水溶性熔點(diǎn)溶液的酸堿性熱穩(wěn)定性與稀鹽酸作用
亞硝酸鈉易溶,在15℃時(shí)
溶解度為81.5g
271℃弱堿性320℃以上會(huì)分解
放出刺激性氣體
放出紅棕色氣體
氯化鈉易溶,在15℃時(shí)
溶解度為35.8g
801℃中性受熱不分解不反應(yīng)
①根據(jù)上表提供的信息,寫(xiě)出亞硝酸鈉的兩條化學(xué)性質(zhì):溶液呈弱堿性、不穩(wěn)定受熱易分解.
②測(cè)定亞硝酸鈉水溶液的pH約為C(填序號(hào)).
A.4       B.6.4       C.7.5         D.13
③工業(yè)用鹽中;煊衼喯跛徕c.為檢驗(yàn)?zāi)呈雏}中是否含有亞硝酸鈉,你的操作方法是取少量食鹽于試管中,然后加熱,若有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,就證明食鹽中含有亞硝酸鈉..
(4)如圖3為氯化鈉和亞硝酸鈉的溶解度曲線,試回答:
①在20℃時(shí),氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于(填“大于”、“等于”、“小于”)亞硝酸鈉的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
②在20℃時(shí),各取氯化鈉和亞硝酸鈉50g,分別加入到100g水中充分?jǐn)嚢韬,得到的亞硝酸鈉溶液屬于不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(5)食用鉻含量超標(biāo)的藥品膠囊,會(huì)使人中毒的原因是鉻是重金屬,人體中具有生命活性的物質(zhì)是蛋白質(zhì),當(dāng)人體攝入重金屬鉻鹽后,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)就會(huì)被破壞,生理活性隨之消失.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.配制稀硫酸時(shí),可先在量筒中加入一定量的濃硫酸,再慢慢注入水并不斷攪拌
B.蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)的液體完全蒸干后,立即停止加熱
C.用漏斗過(guò)濾液體時(shí),液面稍高于濾紙邊緣
D.檢查裝置氣密性時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管一端放入水中,再雙手緊捂試管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙.結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是(  )
A.反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變B.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為16:1
C.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)發(fā)生改變D.反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去二氧化碳?xì)怏w中少量的一氧化碳通入澄清的石灰水
B鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸分別滴加無(wú)色酚酞溶液
C軟化硬水加入肥皂水,攪拌
D驗(yàn)證鎂、銅、銀的金屬活動(dòng)性鎂、銀、硫酸銅溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下面是某同學(xué)筆記中的部分化學(xué)用語(yǔ),你認(rèn)為正確的是( 。
A.錳酸鉀:KMnO4B.兩個(gè)氫分子:2H2
C.硝酸根離子:NO32-D.氯化鋁中鋁元素的化合價(jià):$\stackrel{+2}{Al}$Cl3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.堿式碳酸鹽廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn).
Ⅰ、某堿式碳酸鹽樣品M(OH)2•MCO3    其中M表示某金屬元素.堿式碳酸鹽M(OH)2•MCO3在加熱條件下可分解生成M的氧化物,水和二氧化碳.為確定金屬M(fèi)的相對(duì)原子質(zhì)量,某研究小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置及步驟(不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響).

(1)請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
①連接裝置并檢查裝置的氣密性;      ②準(zhǔn)確稱(chēng)量樣品的質(zhì)量;
③裝藥品,調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù);    ④加熱至樣品質(zhì)量不再減少;
⑤冷卻到室溫;         ⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù)、列式計(jì)算
(2)裝置B的作用是干燥CO2氣體,D中少量植物油的作用是防止CO2溶于水,C中盛放的藥品為c(填序號(hào)).
a、堿石灰    b、濃硫酸    c、白色無(wú)水硫酸銅
(3)若其它操作均正確,僅因下列因素可使M相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定結(jié)果偏大的是a(填字母序號(hào)).
a、反應(yīng)前量氣管水面到0刻度處,反應(yīng)后仰視讀數(shù)
b、樣品未分解完全即停止實(shí)驗(yàn)
c、量氣管中未加植物油
Ⅱ、實(shí)際生產(chǎn)中用到了堿式碳酸銅,它可表示為Cu(OH)2•xCuCO3,其中x表示個(gè)數(shù).
某研究小組仍使用上述裝置測(cè)定x的值. 測(cè)得3組數(shù)據(jù)如下表所示,已知常溫常壓下CO2的密度為1.964g/L,取3組數(shù)據(jù)的平均值得到CO2的質(zhì)量為0.044g,
又據(jù)此計(jì)算x的值.(寫(xiě)出計(jì)算x的過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)) 
組別樣品質(zhì)量CO2的體積
第1組0.21g22.39mL
第2組0.21g22.41mL
第3組0.21g22.40mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.將30g氯化鉀樣品(含碳酸鉀)加入100g鹽酸中完全反應(yīng),氣體全部逸出,得到125.6g溶液.則:
(1)計(jì)算樣品中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.環(huán)境保護(hù)部2014年6月3日發(fā)布2013年中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào):全國(guó)地表水污染依然較重.愛(ài)護(hù)環(huán)境,防止水污染,刻不容 緩.為此,某中學(xué)探 究性學(xué)習(xí)小組對(duì)洲河的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測(cè):
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過(guò)濾.
(2)若要測(cè)定水的酸堿度,可以選C(填字母).
A.紫色石蕊試液    B.無(wú)色酚酞試液    C.PH試紙.

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同步練習(xí)冊(cè)答案