某實驗測出的人呼出的各種氣體的體積分數(shù)如下:
氣體 | 吸入人體 | 呼出人體 |
X | 78% | 75% |
Y | 21% | 15% |
CO2 | 0.03% | 3.68% |
水蒸氣 | 0.06% | 5.44% |
其他 | 0.91% | 0.88% |
(1)X是 ,
(2)因人體新陳代謝而消耗的氣體是
(3)呼出的氣體中含有水蒸氣.你的實驗方法是
(4)X氣體在呼吸過程中沒參與化學反應,但在呼出的氣體中體積分數(shù)卻減少了,原因是.
(5)檢驗人體呼出的氣體中含有的二氧化碳增多的辦法 .
(6)人體呼出的氣體屬于 二氧化碳屬于 (填純凈物或混合物)
【考點】吸入空氣與呼出氣體的比較;純凈物和混合物的判別.
【專題】科學探究.
【分析】空氣中氮氣約占其體積的78%,參與人體新城代謝的氣體是氧氣;人體呼吸消耗氧氣產生二氧化碳,檢驗二氧化碳常用的是澄清石灰水;氮氣雖然沒有參與反應但由于其它氣體量的增加,導致它的體積分數(shù)減。
【解答】解析:(1)空氣中氮氣約占其體積的78%;故答案為:氮氣;
(2)生物的新陳代謝需要呼吸消耗氧氣,故答案為:氧氣;
(3)檢驗呼出的氣體中含水蒸汽的方法很多,對著玻璃片吹氣是其中的一種.故答案為:對著玻璃片吹氣,觀察是否有水霧;
(4)氮氣雖然沒有參與反應但由于其它氣體量的增加,導致它的體積分數(shù)減。蚀鸢笧椋涸诤舫龅臍怏w中二氧化碳和水的含量明顯增大;
(5)將呼出氣體通入澄清的石灰水,觀察變渾濁的情況,故填:通過導管向澄清石灰水吹氣,如澄清石灰水變渾濁則呼出氣體含有較多的二氧化碳;
(6)呼出氣體中含有氧氣、氮氣、二氧化碳、水蒸氣等多種物質,屬于混合物,二氧化碳屬于純凈物,故填:混合物;純凈物.
【點評】人體呼吸是吸收氧氣呼出二氧化碳的過程,呼吸前后氣體的成分含量會相應的有所變化.氧氣量會變小,二氧化碳和水的含量會相應的增加.
科目:初中化學 來源: 題型:
微型化學實驗,就是以盡可能少的化學試劑來獲取所需化學信息的實驗方法與技術。雖然它的化學試劑用量一般只為常規(guī)實驗用量的幾十分之一乃至幾千分之一,但其效果卻可以達到準確、明顯、安全、方便和防止環(huán)境污染等目的。某興趣小組為探究二氧化碳的性質設計了如圖所示的微型實驗,將一只大燒杯倒扣在表面皿上,表面皿上所放物質如圖所示:
(1) 寫出I中發(fā)生的化學反應方程式: ▲
(2) II是用來檢驗產生的氣體是否為二氧化碳,則II中應該放的藥品為: ▲ ,
反應方程式 ▲
(3) 用化學方程式來解釋,為什么III處紫色石蕊試液變?yōu)榧t色: ▲ ,該反應的反應類型: ▲
(4) VI處的現(xiàn)象: ▲
(5) 用微粒的觀點來解釋,為什么會有如圖的實驗現(xiàn)象: ▲
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是雙氧水,有同學提出在試劑中加入二氧化錳用帶火星的木條檢驗.這屬于科學探究中的( )
A.猜想假設 B.收集證據(jù) C.設計實驗 D.得出結論
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素.
(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是 .
A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B、關閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C、關閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)過氧化氫分解的文字表達式是 ,二氧化錳起 作用.
(3)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表.
實驗編號 | 實驗目的 | 溫度 | 催化劑 | 濃度 | 現(xiàn)象 |
甲組實驗Ⅰ | 探究濃度對H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2 | 反應較緩和 |
甲組實驗Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2 | 劇烈反應 |
(4)實驗結論:濃度越大,過氧化氫分解速率 .表格中溫度、催化劑、濃度三個變量只有濃度這個變量不同,這種探究實驗的方法叫控制變量法.
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科目:初中化學 來源: 題型:
2006年我國世界水日的宣傳主題為“轉變用水觀念,創(chuàng)新發(fā)展模式”,水資源的保護和合理使用已受到人們的普遍關注。下列用水行為符合這一主題的是①將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用 ②用未經處理的工業(yè)污水灌溉農田 ③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所 ④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗
A.②③④ B.①③④ C.③④⑤ D.①②⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列是農業(yè)生產中的一些思路,你認為不妥當?shù)氖?/p>
A.將農家肥和化肥綜合使用,以提高生產效益
B.對大棚中的植物施加適量的二氧化碳,以促進其光合作用
C.種植、養(yǎng)殖、制沼氣相結合,可以改善環(huán)境也可以提高畜牧業(yè)的產量
D.將硝酸銨和熟石灰混合施用,在給農作物提供營養(yǎng)元素的同時,又能降低土壤的酸性
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知某固體粉末是由NaCl、Ba(NO3)2、CuSO4、Na2SO4、Na2CO3中的一種或幾種組成,取這種粉末加足量的水,振蕩后呈渾濁,再加稀鹽酸,沉淀不溶解,過濾后得無色濾液,取濾液并滴加AgNO3溶液產生白色沉淀,對原固體粉末的判斷正確的是( )
A.可能含CuSO4和Na2CO3
B.一定含NaCl,可能含Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3、CuSO4
C.一定含NaCl、Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3,可能含CuSO4
D.可能含NaCl,一定含Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3、CuSO4
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