以下關(guān)于鹽的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A．化學(xué)上鹽的含義比生活中的鹽的含義要廣泛得多
B．鹽的種類(lèi)比酸的種類(lèi)多
C．鹽溶液的pH都是7
D．鹽溶液的pH有可能大于7，也有可能小于7，還可能等于7
C
生活中的鹽僅指食鹽，化學(xué)上的鹽指由金屬離子(或銨根離子)和酸根離子構(gòu)成的化合物；鹽的種類(lèi)比酸的種類(lèi)要多，鹽溶液的pH可能大于7，可能小于7，還可能等于7，不一定都呈中性。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于酸、堿、鹽的用途不合理的是
A．鹽酸除鐵銹B．氫氧化鈉改良酸性土壤
C．硫酸銅與氫氧化鈣混合配制農(nóng)藥波爾多液D．純堿除油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各組離子，能在溶液中共存的是
A．Na+、NO3+、Ag+、Cl﹣B．K+、Na+、NO3﹣、Cl﹣
C．Ba2+、Cl﹣、SO42﹣、K+D．Ca2+、Na+、CO32﹣、Cl﹣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

亞硫酸鈉(化學(xué)式為Na2SO3)溶液能和BaCl2溶液反應(yīng)，生成亞硫酸鋇白色沉淀，亞硫酸鋇能溶于鹽酸中，以上反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：
Na2SO3+BaCl2=BaSO3↓+2NaCl；BaSO3+2HCl=BaCl2+SO2↑+H2O，實(shí)驗(yàn)室中的亞硫酸鈉若保存不當(dāng)就容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸鈉。為了檢驗(yàn)儲(chǔ)存的一瓶亞硫酸鈉是否變質(zhì)，取少量亞硫酸鈉樣品配制成溶液，再取溶液少許，滴入氯化鋇，然后再滴入硝酸，
（1）若亞硫酸鈉未變質(zhì)觀察到的現(xiàn)象是                                ；
（2）若亞硫酸鈉部分變質(zhì)，觀察到的現(xiàn)象是                                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，它們分別是：①CuCl2溶液、②稀鹽酸、③硫酸鈉溶液、④氫氧化鈉溶液，不用其他試劑就可以將它們加以鑒別，則鑒別出來(lái)的先后順序是(  )
A．①②④③B．①④②③
C．④①②③D．②③①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液等五種物質(zhì)，存在著如圖所示的相互反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“一”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。下列判斷合理的是
A．丙可能是碳酸鈉溶液
B．丁可能是氫氧化鈣溶液
C．乙必須通過(guò)置換反應(yīng)轉(zhuǎn)化為鐵
D．甲和丁的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純并配制NaCl溶液，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母)       。

(2)若NaCl的產(chǎn)率偏低()，則可能的原因是(填字母)       。
A.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損
B.蒸發(fā)時(shí)有固體濺出
C.溶解含有泥沙的粗食鹽時(shí)，加入的水量不足
(3)用上述實(shí)驗(yàn)所得NaCl晶體配制5% NaCl溶液50.0 g，需稱(chēng)取NaCl     g，配制時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)用途主要決定于物質(zhì)的性質(zhì)。下列說(shuō)法不合理的是
A．稀鹽酸用于除鐵銹B．氫氧化鋁用于冶療胃酸過(guò)多
C．石墨用于制鉛筆芯D．亞硝酸鈉有咸味，可用于食品調(diào)味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)，某化學(xué)興趣小組對(duì)碳酸氫鈉進(jìn)行探究。
【查閱資料】 Ⅰ．碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見(jiàn)的固體物質(zhì)。
Ⅱ．碳酸鈉溶液呈堿性。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示。

（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有__________。
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。
（3）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為：充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。
①他們的依據(jù)是____________________________________。
②興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，滴入幾滴酚酞試液
溶液變成紅色
固體產(chǎn)物是NaOH，而不是Na2CO3
實(shí)驗(yàn)二：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，加入氯化鈣溶液
 
_____________
 
固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH
實(shí)驗(yàn)三：___________________
___________________________
產(chǎn)生大量氣泡
固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH
 
【討論與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論與實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論相反，在討論時(shí)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為方案一的結(jié)論不正確，他們的理由是_____________________________________________。
【總結(jié)】請(qǐng)寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式________________________。
（4）某堿廠的主要產(chǎn)品之一是小蘇打（碳酸氫鈉），為了測(cè)定產(chǎn)品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)該樣品中只含氯化鈉一種雜質(zhì)），取樣品10．0 g逐滴加入稀鹽酸，所得氣體的質(zhì)量為4．4 g。求：樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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