實(shí)驗(yàn)室用集氣瓶收集了兩瓶二氧化碳，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)方案證明二氧化碳能溶于水，并用物理方法證明二氧化碳密度比空氣大．填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)步驟與分析：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）B裝置中滴加液體的儀器名稱是
分液漏斗
分液漏斗
．
（2）使用酒精燈時(shí)，用火柴或打火機(jī)等點(diǎn)燃酒精燈，請(qǐng)寫出熄滅酒精燈火焰的方法
用燈帽蓋滅
用燈帽蓋滅
．玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一段
用水濕潤(rùn)
用水濕潤(rùn)
，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入．
（3）如果選用高錳酸鉀來制取和收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是
A
A
和
E
E
．（填字母代號(hào)）用E裝置收集氣體時(shí)，當(dāng)
有大氣泡從集氣瓶口向外冒出
有大氣泡從集氣瓶口向外冒出
時(shí)，說明集氣瓶已收滿氣體．
（4）某同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化．由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高，你認(rèn)為原因是
與空氣中的氧氣充分接觸
與空氣中的氧氣充分接觸
．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置為
B
B
，反應(yīng)的文字表達(dá)式是
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
．
（6）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣；用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w．其中有關(guān)說法不正確的是
B
B
．（填寫序號(hào)）
A．都不需要對(duì)氣體發(fā)生裝置加熱  　  B． 都可以用排水法收集氣體
C．都可用向上排空氣法收集氣體  　  D．都可以用相同的發(fā)生裝置
（7）做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣．若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項(xiàng)是
C
C
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

馬強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②、③的儀器名稱：①
試管
試管
  ②
酒精燈
酒精燈
�、�
集氣瓶
集氣瓶

（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，為了制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生及收集裝置是
A
A
和
D
D
（填字母）進(jìn)行組裝；你認(rèn)為此制取氣體的裝置還有一個(gè)缺點(diǎn)是
試管口沒有放一團(tuán)棉花
試管口沒有放一團(tuán)棉花
；此項(xiàng)操作的目的是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；收集氧氣時(shí)要注意等到氣泡
冒出均勻
冒出均勻
時(shí)，才能收集氧氣，原因是
防止收集的氣體不純
防止收集的氣體不純
；收集完畢氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先要
撤導(dǎo)氣管
撤導(dǎo)氣管
，然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，防止
水倒流到試管內(nèi)，把試管炸裂
水倒流到試管內(nèi)，把試管炸裂
．
（3）陳超用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起
催化
催化
作用；陳超用的是向上排空氣法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢，如何檢驗(yàn)該瓶?jī)?nèi)的氧氣已收滿
用帶火星的木條放到試管口，如果木條復(fù)燃，則證明氧氣已收滿
用帶火星的木條放到試管口，如果木條復(fù)燃，則證明氧氣已收滿
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
收集氧氣時(shí)沒有等到氣泡冒出均勻時(shí)就收集，使收集到的氧氣的不純
收集氧氣時(shí)沒有等到氣泡冒出均勻時(shí)就收集，使收集到的氧氣的不純
．（寫一個(gè)）
（4）劉瑩用右圖裝置制氧氣．
則錐形瓶中液體反應(yīng)物是
雙氧水
雙氧水
，固體物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
．檢驗(yàn)氧氣的方法是：
用帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如果木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣
用帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如果木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，結(jié)合圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①________②________
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式________，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是________（寫出裝置代號(hào)，下同）；若用高錳酸鉀制取氧氣，此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)________，目的是________．在實(shí)驗(yàn)過程中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有________．
用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是________．
A．不能產(chǎn)生氧氣　　　　　　 B．產(chǎn)生氧氣的速率慢
C．產(chǎn)生氧氣的總量減少　　　 D．沒有氯化鉀生成
（3）實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，就開始用C裝置進(jìn)行收集，一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是________．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是________；若實(shí)驗(yàn)室用此法代替KMnO4加熱制取O2，其優(yōu)點(diǎn)是________；實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是________．
①控制液體的加入速度　 ②用體積較小的錐形瓶　　 ③加熱反應(yīng)物
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水能使無色酚酞試液變紅；③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．實(shí)驗(yàn)室用氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用________，若使用裝置G收集氨氣，則氣體應(yīng)從________（填“d”或“e”）通入．②請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式________；
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是________、________
（5）F裝置可以用來收集和儲(chǔ)備氣體．當(dāng)裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法．水應(yīng)從（填“b”或“c”）________端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源：0120 同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

結(jié)合下列裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ________、b________ 。
（2）檢查裝置B的氣密性的方法是：_________________。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)，應(yīng)選用________ (填序號(hào))，反應(yīng)方程式為______________， 檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收滿的方法是_______________。
（4）能否用代替HCl與反應(yīng)制_________？并說明理由：__________________
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，用排水法收集氧氣完畢后，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是________________
（6）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣：　
第一種方法:氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣；第二種方法:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。
①該小組同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是_______。
②制取氨氣的裝置是_______(填序號(hào))，收集氨氣的裝置是________(填序號(hào))，

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科目：初中化學(xué) 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）若要用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用_______ (填“A”或“B”)，在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質(zhì)是________ (寫化學(xué)式)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _______________。
（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________ (填“A”或“B”)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _________________。
（3）若用F裝置收集去氧氣，則氣體從________端進(jìn)入。若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由　　　　口進(jìn)入(填“a”或“b”)。
（4）若B裝置中裝有石灰石和鹽酸，則該裝置可用于制取________ (寫化學(xué)式)。反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________ 。
（5）如果用裝置E來收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)注意先________，再________，原因是_____________。
（6）如果用裝置D來收集二氧化碳，怎樣驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)氣體是否已收滿？簡(jiǎn)述操作過程．現(xiàn)象及其結(jié)論 _____________________________________。

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