4．請結(jié)合圖示實驗裝置，有下列幾種說法：

a．利用裝置①④制氧氣，水槽中出現(xiàn)氣泡時收集O2
b．利用雙氧水和MnO2制取O2，選用裝置③可以控制反應(yīng)的速率
c．利用裝置②④組合可制取并收集CO2
d．利用石灰石和稀鹽酸制取CO2時，選用③⑤，收集時氣體由d端進入
上述四種說法中，正確的個數(shù)有（　�。�
A．1 個B．2 個C．3 個D．4 個

分析 A、根據(jù)利用排水法收集氣體時，剛出現(xiàn)氣泡時不能立即收集，因為這時排出的氣體主要是空氣解答；
B、根據(jù)分液漏斗、注射器能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應(yīng)速率解答；
C、根據(jù)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳能夠溶于水解答；
D、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大解答．

解答 解：A、利用裝置①④制氧氣，水槽中出現(xiàn)氣泡時不能立即收集，因為這時排出的氣體主要是空氣，如果立即收集，會導(dǎo)致收集的氧氣不純，該選項說法不正確；
B、選用裝置③制取氧氣時，分液漏斗能夠控制雙氧水的流量，從而可以控制反應(yīng)的速率，該選項說法正確；
C、④是利用排水法收集氣體，因為二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，因此不能用排水法收集二氧化碳，該選項說法不正確；
D、因為二氧化碳的密度比空氣的密度大，收集時二氧化碳應(yīng)該由c端進入，該選項說法不正確．
故選：A．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用鋅和稀硫酸制取氫氣．提供裝置如圖

（1）應(yīng)選擇：發(fā)生裝置為B（填編號）．
（2）若用排水法收集并測定氣體的體積，氣體從裝置 E 導(dǎo)管口b（填“a”或“b”）進．
（3）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素．反應(yīng)過程中，用前 10min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢．控制其他條件相同．進行下表四組實驗，獲得數(shù)據(jù)如下表．
實驗編號試劑前 10min 內(nèi)產(chǎn)生氫氣體積（mL）
不同純度的鋅不同體積和濃度的稀硫酸
a純鋅30mL  30%564.3
b含雜質(zhì)的鋅30mL  30%634.7
c純鋅30mL  20%449.3
d純鋅40mL  30%602.8
①比較實驗 a 和實驗 b，可以得到的結(jié)論是與同體積同濃度的稀硫酸反應(yīng)，含雜質(zhì)的鋅比純鋅反應(yīng)速率要快．
②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響，需比較實驗a和實驗c（填編號），還需控制的條件是溫度（例舉一種條件即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．讓“天更藍、山更青、水更綠”是中國夢的一部分．下列措施不利于達到這一目的是（　�。�
A．新的環(huán)保法規(guī)定：禁止露天燒烤
B．要科學(xué)合理地開發(fā)山海資源，杜絕政績工程
C．政府要加大力度加快步伐推動城市生活垃圾分類回收并進行無害化處理
D．在目前經(jīng)濟形勢不穩(wěn)的時期，為促進企業(yè)降本增效，可降低其“三廢”排放標(biāo)準(zhǔn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．我們看到“農(nóng)家樂”灶頭爐膛中柴禾架空時燒得更旺．這是因為（　�。�
A．散熱更快B．溫度降低到著火點以下
C．使著火點降低D．柴禾與空氣中氧氣接觸更充分

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題：

（1）給出儀器名稱Ⅰ錐形瓶，Ⅱ分液漏斗．
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用發(fā)生裝置B（填字母編號）．實驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序為②①③（填編號）．
①將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中    ②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面正放
（4）若用E裝置進行排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．學(xué)習(xí)化學(xué)以后，大家學(xué)會了從化學(xué)的視角觀察生活和分析問題，以下說法正確的是（　�。�
A．胃酸過多的患者可以服用含Al（OH）3B．綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)
C．“過濾”能夠?qū)⒂菜D(zhuǎn)化成軟水D．用甲醛溶液作肉類食品的保鮮劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是實驗室制取及收集常見氣體的裝置圖
（1）寫出a的儀器名稱：a酒精燈．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（3）實驗室選用B裝置來收集二氧化碳時，氣體應(yīng)從①口進（填序號）．
（4）通過査閱資料得知：氨氣（NH3）密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液 （氨水）顯堿性：在加熱條件下，氨氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣．
①寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O．
②用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣混合物來制取并收集氨氣時，應(yīng)選擇的裝置是C、F（填字母序號）．
③將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)充滿水，溶液變紅色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．氮肥不但能促進農(nóng)作物枝葉茂盛，葉色濃綠，還能提高產(chǎn)量
B．CO2的排放是導(dǎo)致酸雨的主要原因
C．合金、塑料、橡膠等都是重要的有機合成材料
D．防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．氯酸鉀和高錳酸鉀是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，在生活中也應(yīng)用廣泛，如高錳酸鉀俗稱“灰錳氧”，在生活中常用作消毒劑等．根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）氯酸鉀和高錳酸鉀在物質(zhì)分類中屬于鹽（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）氯酸鉀和高錳酸鉀都可以制取氧氣，是因為它們的組成中都含有相同氧元素．
（3）氯酸鉀和高錳酸鉀陽離子對應(yīng)的堿都是KOH（填化學(xué)式）．
（4）高錳酸鉀在一定條件下能與濃鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2KMnO4+16HCl（濃）═2KCl+2MnCl2+5□↑+8H2O則“□”中的化學(xué)式為Cl2，其中錳元素的化合價由+7價變?yōu)?2價．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案