如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.
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請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種能支持燃燒的氣體,該氣體是
 
,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,氧氣的密度比空氣大,能夠供給呼吸,支持燃燒.
解答:解:(1)①是長(zhǎng)頸漏斗,通過長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品;②是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:長(zhǎng)頸漏斗;水槽.
(2)氧氣能夠支持燃燒,密度比空氣大,過氧化氫分解制取氧氣可以利用上述A、D裝置的組合,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:氧氣;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng):利用上述A、D裝置的組合制取氣體應(yīng)該符合的條件是:反應(yīng)物是固體和液體或液體和液體,反應(yīng)不需要加熱,生成的氣體密度比空氣大,氣體不能和空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11、如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的裝置,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?曲阜市模擬)(1)如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問題:

①小新在實(shí)驗(yàn)中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,可選擇上述裝置中的
AC或AE
AC或AE
 (填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品二氧化錳,在這兩個(gè)反應(yīng)中它起
催化
催化
作用,請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
②利用上述.B、E裝置的組合還可以制取一種氣體,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;
小冬選用上述裝置制取該氣體時(shí),他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出,然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中,未觀察到渾濁現(xiàn)象.其原因可能是(寫出一條即可)
裝置氣密性不好(合理即可)
裝置氣密性不好(合理即可)

③F裝置作為洗氣瓶可用于干燥某些氣體,若干燥氧氣,洗氣瓶應(yīng)裝入的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
,進(jìn)氣口為
a
a
(填“a”或“b”).
(2)小華同學(xué)用圖1所示裝置進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)忘記加指示劑,實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應(yīng),他取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,向其中滴入幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
①寫出中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
;
②小亮認(rèn)為小華的結(jié)論不準(zhǔn)確,他認(rèn)為除了“恰好中和”外還有第二種可能性,這種可能性是
硫酸過量
硫酸過量
,理由是
酚酞遇酸不變色
酚酞遇酸不變色
;
③取上述反應(yīng)后的溶液少許,加入適量的
石蕊試液
石蕊試液
,可以驗(yàn)證小亮的猜想是否正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?曲阜市模擬)(1)如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問題:

①利用上述B、E裝置的組合可以制取的一種氣體是
氧氣
氧氣
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②小冬選用圖中的裝置制取CO2,他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出,然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中,未觀察到渾濁現(xiàn)象.其原因可能是(寫出一條即可)
鹽酸的濃度過大,制得的CO2氣體中含有HCl氣體
鹽酸的濃度過大,制得的CO2氣體中含有HCl氣體

③F裝置作為洗氣瓶用于干燥某些氣體,若干燥氧氣,洗氣瓶應(yīng)裝入的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
,進(jìn)氣口為
a
a
 (“a”或“b”).
(2)五一節(jié)后,小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校.當(dāng)她來到實(shí)驗(yàn)室時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發(fā)了她的探究欲望.
[提出問題]這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
[提出猜想]小麗的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì).你的新猜想
NaOH溶液全部變質(zhì)
NaOH溶液全部變質(zhì)

[實(shí)驗(yàn)探究]小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液.
產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液變紅
產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液變紅
NaOH溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確,并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液不變色
產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液不變色

[實(shí)驗(yàn)反思]
(1)下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是
③④
③④
(填序號(hào)).
(2)小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
替代.
[拓展應(yīng)用]保存NaOH溶液的方法是
密封保存
密封保存

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.
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請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)若制取一瓶氧氣,則可選用上圖中的
 
;選擇此收集方法是根據(jù)氧氣的
 
性質(zhì),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
收集時(shí)你怎樣判斷已經(jīng)集滿
 

(3)若制取二氧化碳,收集時(shí)一般不能用如圖裝置中的
 
;
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳有以下步驟:①收集氣體,②從長(zhǎng)頸漏斗注入稀鹽酸,③向容器內(nèi)放入幾小塊石灰石,④檢查裝置的氣密性,⑤按要求裝好儀器.其正確的操作順序是(填序號(hào))
 
.寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式
 

(4)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為E裝置可以代替B裝置.請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)如何使用E裝置?
 
.若要測(cè)量氧氣的體積,可在其后面加一個(gè)
 
(寫一種儀器的名稱)

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如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問題:精英家教網(wǎng)
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)小濮同學(xué)利用A和C的組合可以制取的氣體有
 
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取這種氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
.小寧同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是
 

(3)小尓同學(xué)選用B、C組裝制取和收集某氣體的裝置,下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是
 

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品       B.先預(yù)熱試管,后集中對(duì)藥品加熱
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管     D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(4)小施同學(xué)通過查閱資料得知:
①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;
②化學(xué)中用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母)      
(5)小艷同學(xué)想用F裝置收集一瓶CO2,則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.(填“a”或“b”)

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