3．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分雙氧水和水，寫(xiě)出方法、現(xiàn)象和結(jié)論：

分析 鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水不能，可分別取少量待測(cè)液于試管中，分別加入適量的二氧化錳，產(chǎn)生大量氣泡的是雙氧水，無(wú)明顯變化的是水．
故答案為：分別取少量待測(cè)液于試管中，分別加入適量的二氧化錳，產(chǎn)生大量氣泡的是雙氧水，無(wú)明顯變化的是水．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．氣體打火機(jī)內(nèi)的無(wú)色透明液體名叫丁烷，其化學(xué)式為C4H10．請(qǐng)?zhí)骄慷⊥槿紵a(chǎn)物．寫(xiě)出你的猜想和探究方案（主要操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
（1）你猜想的燃燒產(chǎn)物之一；探究方案；
（2）你猜想的燃燒產(chǎn)物之二；探究方案．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）一個(gè)氫原子H；
（2）氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（3）兩個(gè)氧分子2O2；
（4）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，人類牙齒由一層成為堿式磷酸鈣的堅(jiān)硬物質(zhì)保護(hù)著．堿式磷酸鈣的化學(xué)式中除了鈣離子外，還含有一個(gè)氫氧根離子和三個(gè)磷酸根離子（PO43-），則其化學(xué)式為Ca5（OH）（PO4）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明家里有一小袋粗鹽，有一天他發(fā)現(xiàn)敞口放置的粗鹽表面有溶解現(xiàn)象．經(jīng)查閱資料得知，這種現(xiàn)象在化學(xué)上叫潮解，原因是粗鹽中含有氯化鈣和氯化鎂．于是他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案對(duì)粗鹽進(jìn)行提純．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問(wèn)題．
（1）將粗鹽全部溶于水，加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液，其主要目的是除去粗鹽中的氯化鎂；
（2）再加入過(guò)量碳酸鈉溶液，目的是除去粗鹽中的氯化鈣；
（3）待充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得濾液中的溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉；
（4）向?yàn)V液中加入適量的稀鹽酸，完全反應(yīng)后，加熱、蒸發(fā)、結(jié)晶，得到幾乎不含其他雜質(zhì)的NaCl晶體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，R是滑動(dòng)變阻器，它的金屬滑片垂直固定在等臂杠桿的中央且可以隨杠桿左右轉(zhuǎn)動(dòng)．杠桿兩端分別懸掛等質(zhì)量、等體積的鐵球，此時(shí)杠桿平衡．再分別將鐵球同時(shí)浸沒(méi)到密度相同的稀硫酸和硫酸銅溶液中（小球體積變化忽略不計(jì)），反應(yīng)一段時(shí)間后可觀察到（　�。�
A．右邊燒杯中鐵球表面有一層紅色金屬附著，整個(gè)球質(zhì)量變小
B．金屬滑片向左偏轉(zhuǎn)，連入電路的R阻值變大
C．燈泡L比開(kāi)始時(shí)變暗，電路總功率變小
D．左側(cè)燒杯溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，右側(cè)燒杯溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，操作①的名稱是過(guò)濾，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（填寫(xiě)序號(hào)）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣   b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的裝置是Ⅱ（填序號(hào)），該過(guò)程主要是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水．操作③應(yīng)選用的裝置是Ⅰ（填序號(hào)），經(jīng)過(guò)操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是看不到浮渣，有較多泡沫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)方案不合理的是（　�。�
A．通過(guò)觀察顏色來(lái)鑒別磷礦粉和硝酸鉀
B．通過(guò)點(diǎn)燃聞氣味來(lái)區(qū)分羊毛纖維和合成纖維
C．用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
D．加熱KClO3并用排水法收集O2的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．從①質(zhì)子數(shù)②中子數(shù)③最外層電子數(shù)④原子核，四個(gè)選項(xiàng)中選擇填空（填序號(hào)）．
（1）原子的核電荷數(shù)決定于原子結(jié)構(gòu)中的①．
（2）原子序數(shù)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的①．
（3）原子的質(zhì)量主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的④．
（4）原子的種類決定于原子結(jié)構(gòu)中的①．
（5）元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)八種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（是溶液的只考慮溶質(zhì)）．圖中用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）．其中A的溶液pH＜7．B和D是紅色同體．A、E、F和G分屬于不同種類的化合物．回答下列問(wèn)題：
（1）B→C的反應(yīng)在生產(chǎn)中的一種應(yīng)用冶煉金屬．
（2）D和H反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（3）A和G的反應(yīng)的現(xiàn)象是固體溶解，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色．

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