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【題目】空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖所示。下列有關說法正確的是（ ）

A. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

B. 選用紅磷是因為它消耗氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷，壓強減小

C. 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

D. 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

【答案】B

【解析】

A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去了氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，選項錯誤；

B、選用紅磷是因為它消耗氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷，裝置中壓強減小，能用來測定空氣中氧氣含量，選項正確；

C、本實驗僅能驗證空氣中氧氣的含量，不能證明空氣含有N2、CO2和稀有氣體，故選項說法錯誤。

D、并不是燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高，紅磷消耗完氧氣就不再燃燒，選項錯誤，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置示意圖回答問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱：a________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，應選擇的裝置是________（填寫字母），反應化學方程式___________。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳，應選擇________（填寫字母）。

（4）如圖裝置有貯氣、洗氣等多種功能。用排水法收集氫氣，瓶內盛滿水，氣體從________管進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們已經知道．空氣的主要成分是氮氣和氧氣．下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．試回答下列問題：

（1）實驗過程中，紅磷燃燒的現象是_____，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？_____；

（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結論外，還可推出氮氣_____ （填“易”或“難”）溶于水和其化學性質_____（填“活潑“或“不活潑”）的結論。

（3）在此實驗過程中能否用碳代替紅磷？_____；原因是_____；

（4）如果反應后進入集氣瓶中的水的體積不到總體積的，可能的原因是（寫出一條）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是常見的五種物質，它們之間存在如圖所示的轉化關系（部分生成物已略去），已知B、E為黑色固體，C是一種約占空氣總體積21％的氣體，A、D為液體。據此判斷:

（1）寫出物質A的化學式:_____ 。

（2）寫出反應①的文字表達式:_____,B在反應中所起的作用是_____,該反應屬于_____（填“化合”或分解”）反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有下列裝置，請根據要求回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①________；②_________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，請用化學式表示該化學反應：_______，選用的發(fā)生裝置為______(填序號)。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產物的實驗，選用的收集裝置為_______（填序號）；若用A、D裝置制取氧氣，當實驗結束時，甲同學先移去了酒精燈，忘記將導管從水槽中取出，在水未進入試管之前，可采取的補救措施有：①_________； ②________。

（4）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體。請你利用如圖儀器I、II，設計收集一瓶較純凈的NO的操作方法：_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室制取氣體及氣體性質試驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器②的名稱__________ 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，應選用的發(fā)生裝置為__________（填字母序號，下同）， 取用高錳酸鉀藥品時，應選用儀器___________，寫出該反應的文字表達式__________，若用F裝置收集氧氣，實驗結束后，試管破裂，可能的原因____________。若用G裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是_______________。

（3）實驗室用裝置E制取氧氣時，如用注射器C替換長頸漏斗，其優(yōu)點是___________，發(fā)生反應的文字表達式為_______________。

（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。F實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生和收集裝置是 ___________________（填字母序號）。已知NO氣體難溶于水，相同條件下密度略大于空氣（密度與空氣相近），極易與氧氣反應．實驗室收集NO的裝置是（填字母序號）___________ 。

（5）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后進行的必要操作是：___________。若用如圖裝置進行排水法收集氧氣，可先在裝置中裝滿水，應從__________（填 a 或 b）端通入氣體。

（6）排水法收集氧氣后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：____________（填字母，可多選）。

A高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B收集前，集氣瓶中未注滿水

C收集后，集氣瓶中仍有少量水 D加熱前就將導管伸入集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請按要求完成下列各題：

（1）根據要求寫出相應的化學符號，或表示出化學符號的意義：

①鈉元素：_______；

②2個氫原子：_______；

③：________________。

（2）用化學式表示：

①能代替氫氣填充飛艇的稀有氣體：________；

②空氣中體積分數為21%的氣體：_______。

（3）完成下列化學方程式，并回答相關的問題：

①鐵絲在純氧中燃燒：__________________，該反應中，可以觀察到的現象是________________；

②鎂帶在空氣中燃燒:___________________，反應中，反應物的物質的量之比為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化氫（H2O2）在二氧化錳（MnO2）作催化劑條件下，能迅速分解產生氧氣，分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度．

回答下列問題：

（1）分液漏斗中應放入的物質是_________，錐形瓶中應放入物質是_________；

（2）要收集一瓶純凈的氧氣應選擇裝置_________，收集一瓶干燥的氧氣應選擇_________（填字母）；

（3）某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復燃，其原因是_________；

（4）你認為用這個實驗代替加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，優(yōu)點是_________（填編號）；

a生成物只有氧氣 b不需要加熱 c需加熱

（5）裝置A中反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是_________（填編號）。

a控制液體滴加速度 b用體積較小的錐形瓶 c加熱反應物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年4月25日是第12個世界瘧疾日，中國中醫(yī)科學院青蒿素研究中心和中藥研究所的科學家們在國際權威期刊《新英格蘭醫(yī)學雜志》上提出了“青蒿素抗藥性”的合理應對方案。青蒿素的分子式為，關于青蒿素的說法錯誤的是（　　）

A. 青蒿素由三種元素組成

B. 每個青蒿素分子由42個原子構成

C. 青蒿素中碳元素和氧元素的質量比為3：1

D. 青蒿素的相對分子質量為282

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