【題目】A、B、C、D、E是常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去），已知B、E為黑色固體，C是一種約占空氣總體積21％的氣體，A、D為液體。據(jù)此判斷:

（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式:_____ 。

（2）寫出反應(yīng)①的文字表達式:_____,B在反應(yīng)中所起的作用是_____,該反應(yīng)屬于_____（填“化合”或分解”）反應(yīng)。

【答案】H2O2 催化作用 分解

【解析】

由C是一種約占空氣總體積21％的氣體，可知C為氧氣。由B為黑色，故B是二氧化錳。又A、D液體，則A 是過氧化氫，D是水。E可能為四氧化三鐵或氧化銅。

（1）A 是過氧化氫，化學(xué)式H2O2；

（2）反應(yīng)①的文字表達式：，二氧化錳作用是催化，該反應(yīng)為一變多，屬于分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的不同物質(zhì)，其中甲為黑色固體。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）甲的化學(xué)式為____，

（2）寫出丙→丁的化學(xué)方程式______。

（3）圖示的所有轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中，一定不包含的基本反應(yīng)類型是____反應(yīng)。（選填“化合”、“分解”、“置換”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）請用化學(xué)用語填空。3個氮分子____；鎂離子____；2個氫原子____；硅元素____；二氧化硫中硫元素的化合價_____。

（2）下列化學(xué)符號中都含有數(shù)字“2”，但表示的意義不同，請回答。其中：表示分子個數(shù)的是____； 表示一個離子所帶電荷數(shù)的是_________；表示一個分子所含原子個數(shù)的是_______。

①2N �、�2Cl-　 ③CO2 �、�Fe2+　 ⑤2CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語的使用及其表示的意義，均正確的是( )

A.Ca+2中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷

B.氯化亞鐵的化學(xué)式為FeCl2

C.H2中的“2”表示兩個氫原子

D.中的“2” 表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視，圖中四個實驗分別用到水。

A水的電解

B排水法收集氣體

C探究影響物質(zhì)溶解性的因素

D鐵絲在氧中燃燒

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。當(dāng)電源接通段時間后，正負極產(chǎn)生氣體的體積比______。

（2）實驗B集氣瓶中裝滿水的目的_______。

（3）實驗C中同學(xué)們做了①試管和②試管的對比實驗，發(fā)現(xiàn)②試管中固體可溶，①試管中固體幾乎不溶。該對比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是___________。同學(xué)們又補充了③試管所示實驗，他們想探究的影響因素是_________。

（4）實驗D中，集氣瓶中水的作用是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月9日，我國發(fā)布了四種人造新元素的中文名稱，其中115號鏌元素的“鏌”取自古代劍名“鏌铘”，下列說法正確的是

A. 鏌屬于非金屬元

B. 鏌原子中的質(zhì)子數(shù)為288

C. 鏌原子中的中子數(shù)為173

D. 鏌的相對原子質(zhì)量為288g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

B. 選用紅磷是因為它消耗氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷，壓強減小

C. 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

D. 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】芯片是內(nèi)含集成電路的硅片。硅原子結(jié)構(gòu)示意圖與硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A. 硅的相對原子質(zhì)量為28.09 g

B. 硅元素是地殼中含量第二高的元素

C. 硅元素在元素周期表中位于第三周期

D. 硅元素的化學(xué)性質(zhì)與碳元素相似

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)課上，老師帶來一瓶未知溶液A。

（提出問題1）A是哪一類物質(zhì)？

（實驗探究1）進行如下實驗：

觀察到燒杯中的現(xiàn)象是(1)____，說明A是一種酸。

（提出問題2）A是哪一種酸？

老師要求甲、乙同學(xué)利用反應(yīng)后的溶液B分別展開探究。

（猜想假設(shè)）甲同學(xué)：A是稀硫酸；乙同學(xué)：A是稀鹽酸。

（實驗探究2）

（評價交流）(2)____(填“甲”或“乙”)同學(xué)的實驗得出正確結(jié)論，另一位同學(xué)的結(jié)論錯誤原因是(3)_____。

（實驗探究3）將實驗1實驗3反應(yīng)后的廢液倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，所得濾渣中一定含有(4)____，所得溶液中一定含有的離子是(5)_____。

（歸納總結(jié)）通過實驗可以得出：選擇試劑鑒別溶液中的待測離子時，如果待測溶液中含有干擾離子，則應(yīng)在鑒別前，另選試劑將干擾離子除去。

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