通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀 器名稱：a ；b ；

（2）寫出實驗室用Ａ裝置制取二氧化碳的符號表達(dá)式 ；若用B裝置制取氧氣，在試管口要塞 ，其原因是 ；

（3）通過查閱資料得知：

①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；

②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。

小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。（填字母編號）

（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是 ，

（5）請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號表達(dá)式 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

三氧化二鉻（Cr2O3）可用作油漆顏料，Cr2O3中Cr的化合價是

A．-3 B．-2 C．+2 D．+3

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆重慶市片區(qū)教研共同體九年級上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．帶火星的木條在含有氧氣的氣體中不一定復(fù)燃

B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取O2屬于分解反應(yīng)

C．稀有氣體的原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不能和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D．鐵在空氣中燃燒火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市黃浦區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下關(guān)系圖是物質(zhì)與分子、原子的關(guān)系圖。

① 請將“分子”、“原子”填入右圖中相應(yīng)的圓圈內(nèi)。

② 能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是 （6） 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鹽城市九年級上學(xué)期第三次階段測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）用化學(xué)符號表示下列微粒：

①2個氫原子＿＿＿＿；②造成溫室效應(yīng)的單質(zhì)＿＿＿＿＿；③C60中碳化合價＿＿＿＿

④兩個亞鐵離子＿＿＿＿＿⑤構(gòu)成氯化鈉的陰離子＿＿＿＿＿＿

（2）如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

①A、B、C屬于離子的是＿＿＿＿＿＿（填寫離子符號）．

②若D表示某元素原子，則m＝＿＿＿＿＿＿，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易＿＿＿＿＿＿＿（選填“得到”或“失去”）電子．

③A、C形成的化合物的化學(xué)式為＿＿＿＿＿＿＿＿．

（3）某化學(xué)反應(yīng)的微粒變化如下圖所示：

①反應(yīng)物中有一種化合物，其化學(xué)式為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②生成物中有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿種氧化物。

③生成物的質(zhì)量比為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖所示變化屬于物理變化的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我 （“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為 。

（3）小紅按右下圖裝置改進(jìn)實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋 。（填序號）

A．氧氣比氮氣更易溶于水 B．氧氣比氮氣的化學(xué)性質(zhì)更活潑 C．氧氣的密度比氮氣大

（4）小芳根據(jù)小紅的實驗探究進(jìn)行了精確的稱量，反應(yīng)前稱量打磨后的鎂條為8g，在容器中充分燃燒后再次稱量所得的固體質(zhì)量為a，則a的范圍是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆遼寧省大石橋市九年級上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

百花盛開，陣陣花香，沁人心脾．花香四溢的現(xiàn)象說明（ ）

A．分子是不斷運(yùn)動的 B．分子是由原子構(gòu)成的

C．分子具有一定的質(zhì)量 D．分子之間有一定的間隔

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法不正確的是（ ）

A．氮氣常作保護(hù)氣，因氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B．銅絲用于制導(dǎo)線，因銅有良好的導(dǎo)電性

C．干冰可人工降雨，因干冰升華吸收熱量

D．氧氣可用于煉鋼，因氧氣具有可燃性

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