通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號的儀 器名稱:a ;b ;
(2)寫出實驗室用A裝置制取二氧化碳的符號表達式 ;若用B裝置制取氧氣,在試管口要塞 ,其原因是 ;
(3)通過查閱資料得知:
①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。
小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。(填字母編號)
(4)小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是 ,
(5)請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號表達式 。
科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
三氧化二鉻(Cr2O3)可用作油漆顏料,Cr2O3中Cr的化合價是
A.-3 B.-2 C.+2 D.+3
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆重慶市片區(qū)教研共同體九年級上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.帶火星的木條在含有氧氣的氣體中不一定復(fù)燃
B.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取O2屬于分解反應(yīng)
C.稀有氣體的原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),不能和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
D.鐵在空氣中燃燒火星四射
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市黃浦區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,以下關(guān)系圖是物質(zhì)與分子、原子的關(guān)系圖。
① 請將“分子”、“原子”填入右圖中相應(yīng)的圓圈內(nèi)。
② 能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是 (6) 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省鹽城市九年級上學(xué)期第三次階段測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(1)用化學(xué)符號表示下列微粒:
①2個氫原子____;②造成溫室效應(yīng)的單質(zhì)_____;③C60中碳化合價____
④兩個亞鐵離子_____⑤構(gòu)成氯化鈉的陰離子______
(2)如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
①A、B、C屬于離子的是______(填寫離子符號).
②若D表示某元素原子,則m=______,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_______(選填“得到”或“失去”)電子.
③A、C形成的化合物的化學(xué)式為________.
(3)某化學(xué)反應(yīng)的微粒變化如下圖所示:
①反應(yīng)物中有一種化合物,其化學(xué)式為_________。
②生成物中有__________種氧化物。
③生成物的質(zhì)量比為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚州市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖所示變化屬于物理變化的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我 (“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為 。
(3)小紅按右下圖裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設(shè)計實驗,驗證猜想
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋 。(填序號)
A.氧氣比氮氣更易溶于水 B.氧氣比氮氣的化學(xué)性質(zhì)更活潑 C.氧氣的密度比氮氣大
(4)小芳根據(jù)小紅的實驗探究進行了精確的稱量,反應(yīng)前稱量打磨后的鎂條為8g,在容器中充分燃燒后再次稱量所得的固體質(zhì)量為a,則a的范圍是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆遼寧省大石橋市九年級上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
百花盛開,陣陣花香,沁人心脾.花香四溢的現(xiàn)象說明( )
A.分子是不斷運動的 B.分子是由原子構(gòu)成的
C.分子具有一定的質(zhì)量 D.分子之間有一定的間隔
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法不正確的是( )
A.氮氣常作保護氣,因氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B.銅絲用于制導(dǎo)線,因銅有良好的導(dǎo)電性
C.干冰可人工降雨,因干冰升華吸收熱量
D.氧氣可用于煉鋼,因氧氣具有可燃性
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