【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前化石能源是人類的主要能源,煤、石油和_______是常見的三大化石能源,屬于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)化石燃料大量使用產(chǎn)生______、NO2等污染物,這些污染物溶于雨水,會(huì)形成酸雨,破壞環(huán)境。
(3)近日我縣出現(xiàn)了大面積的霧霾天氣,目前普遍認(rèn)為霧霾與PM2.5有密切關(guān)系。PM2.5主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。請(qǐng)你就減少霧霾發(fā)生提出一條建議________。
(4)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示,該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為_____。
(5)我國南海海域首次實(shí)現(xiàn)“可燃冰”試采成功!翱扇急睘榧淄榈乃衔,形狀像冰,可以燃燒!翱扇急比紵菍⒒瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為___能!翱扇急痹诳諝庵腥紵幕瘜W(xué)方程式為____。
【答案】天然氣 不可再生 SO2 使用清潔能源、減少化石燃料的燃燒,少開私家車,多乘坐公共交通均可以減少污染物的排放等(合理即可) 1:1 熱 CH4+2O2CO2+2H2O
【解析】
(1)目前化石能源是人類的主要能源,煤、石油和天然氣是常見的三大化石能源,屬于不可再生能源;
(2)化石燃料大量使用產(chǎn)生SO2、NO2等污染物,這些污染物溶于雨水,會(huì)形成酸雨,破壞環(huán)境;
(3)使用清潔能源、減少化石燃料的燃燒,少開私家車,多乘坐公共交通均可以減少污染物的排放,減少霧霾天氣的發(fā)生;
(4)由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知,該圖示中一個(gè)碳原子與一個(gè)水分子反應(yīng),生成了一個(gè)一氧化碳分子和一個(gè)氫分子,所以,該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1;
(5)甲烷燃燒主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能;甲烷充分燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( )
A.圖①用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
B.圖②是將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫
C.圖③是向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的氫氧化鈉溶液
D.圖④是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將含3克氯酸鉀和1克二氧化錳的混合物加熱片刻,冷卻,稱得殘余固體的質(zhì)量為3.04克,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為多少克?
(2)固體殘余物中含有什么物質(zhì)?
(3)質(zhì)量各為多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
A. 實(shí)驗(yàn)一驗(yàn)證二氧化碳密度大于空氣,不支持燃燒且不具備燃燒
B. 實(shí)驗(yàn)二探究燃燒需要的條件
C. 實(shí)驗(yàn)三探究質(zhì)量守恒定律
D. 實(shí)驗(yàn)四測(cè)量空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家開發(fā)一種以鋁鎵(鎵:Ga)合金制取氫氣的新工藝,如圖所示:
(1)寫出①中生成氫氣的化學(xué)方程式:_____________。
(2)氫氣被稱為“綠色能源”,它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式______,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________。
(3)工業(yè)上也可用電解水制取氫氣,與之相比,由鎵鋁合金和水為原料制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是__________。
(4)生產(chǎn)過程中,循環(huán)使用的物質(zhì)有鎵和________。
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【題目】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì),哪種更適用于測(cè)定空氣中氧氣含量?小明進(jìn)行如下探究:
(查閱資料)
①紅磷暗紅色固體,著火點(diǎn)240°C;白磷蠟狀固體,有毒,著火點(diǎn)40°C。
②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng),如N2、CO2等。
(探究過程)如圖所示,按照實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)紅磷、白磷探究實(shí)驗(yàn)小明認(rèn)為應(yīng)選用紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因是______;
(2)若改為木炭,反應(yīng)結(jié)束后降至室溫,打開止水夾,水不倒吸入集氣瓶的原因是_____________;
(3)若改為鎂條,反應(yīng)結(jié)束后降至室溫,觀察到水倒吸入集氣瓶大于 1/5,影響結(jié)果的原因是____________________________________;
(4)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式為______________________________。
(探究結(jié)論)幾種物質(zhì)中,紅磷是最適用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】石灰石的主要成分是碳酸鈣,F(xiàn)取80.0g石灰石樣品,平均分成四份分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸反應(yīng)來制備二氧化碳?xì)怏w(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),各組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
實(shí)驗(yàn)分組 | 甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
石灰石樣品質(zhì)量/g | 20.0 | 20.0 | 20.0 | 20.0 |
加入稀鹽酸質(zhì)量/g | 30.0 | 60.0 | 90.0 | 120.0 |
二氧化碳質(zhì)量/g | 2.2 | m | 6.6 | 6.6 |
通過計(jì)算回答:(1)上表格表m= ______g,_____組同學(xué)加入的鹽酸恰好完全反應(yīng);
(2)該種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____?(要求有計(jì)算過程);
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖示的 “錯(cuò)誤操作”,與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是
A.標(biāo)簽受損B.不會(huì)產(chǎn)生氧氣C.燈內(nèi)酒精燃燒D.量得的液體偏小
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【題目】根據(jù)如圖所示的部分實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。
(1)圖中儀器③的名稱是__________________________________;
(2)某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為__________________________________;但需要改進(jìn)的是__________________________________;收集氣體時(shí),驗(yàn)滿的方法是__________________________________。
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