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【題目】下列圖示的錯誤操作,與相對應選項的可能產生后果不一致的是

A.標簽受損B.不會產生氧氣C.燈內酒精燃燒D.量得的液體偏小

【答案】B

【解析】

A、標簽沒有向著手心,液體流出會腐蝕標簽,圖示的“錯誤操作”,與相對應選項的“可能產生后果”一致,不符合題意;

B、加熱固體氯酸鉀,試管口沒有向下傾斜,可能導致試管炸裂,不會影響產生氧氣的量,圖示的“錯誤操作”,與相對應選項的“可能產生后果”不一致,符合題意;

C、熄滅酒精燈,用燈帽蓋,不能用嘴吹,可能會燈內酒精燃燒,圖示的“錯誤操作”,與相對應選項的“可能產生后果”一致,不符合題意;

D、讀取液體體積,視線沒與液體的凹液面最低處保持水平,讀數不正確,圖示的“錯誤操作”,與相對應選項的“可能產生后果”一致,不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是何軍同學設計的探究物質燃燒條件的3個對比實驗,分析實驗:請根據各實驗現象,幫助何軍同學完成下列實驗報告::

步驟

設計意圖

實驗現象

實驗結論

實驗一

燃燒與物質的關系

______

可燃物才能燃燒

實驗二

______

玻璃杯內蠟燭熄滅,外面的仍燃燒

______

實驗三

燃燒與溫度的關系

小木條很快燃燒,小煤塊很久才燃燒

______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學查閱資料知: CH4 CO兩種氣體均具有可燃性和還原性。他們想對CH4的還原性進行研究。

[提出假設]他們對CH4還原CuO的產物提出了以下假設:

假設1: Cu、 COCO2

假設2: Cu、 COH2O

假設3: Cu、 CO2 H2O

假設4: Cu、CO、CO2H2O

其中假設_____不合理, 原因是_____

[設計實驗]為了判斷其它幾種假設的合理性,他們設計了以下幾個實驗步驟:

①通入CH4;②停 止通CH4;③點燃酒精燈加熱; ④停 止加熱;⑤檢驗甲烷的純度;⑥繼續(xù)通入甲烷,直至裝置冷卻。其合理的操作順序是(填序號)_____。

[進行實驗]

1)甲同學用以下裝置進行定性檢驗(假設藥品都是足量的)。已知:白色的無水硫酸銅粉末遇水變藍,氫氧化鈉溶液可以吸收CO2,濃硫酸可以吸收水蒸氣。

為了盡可能多地檢驗出CH4還原CuO的產物,則裝置正確的連接順序是(填寫字母,裝置可重復使用): A→B→_______________→G→B→__________。

2)乙同學用以下裝置進行定量測定(假設藥品都是足量的)。實驗過程中記錄的數據如下。

裝置序號

M

N

P

實驗前裝置的質量

150

156.6

256.8

實驗后裝置的質量

145.6

159.3

259.0

由以上數據可推測,假設_____合理, 化學方程式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬在生產、生活中有廣泛的應用,認識金屬的性質有利于更好地利用金屬。

(1)用銅制作導線是利用銅的__________性。鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式是_____________。

(2)鑄造硬幣用到Fe、Cu、Ni()等金屬,已知Ni能夠發(fā)生如下反應:Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑ Fe+NiCl2=Ni+FeCl2 FeCu、Ni三種金屬活動性由強到弱的順序為__________(用元素符號表示)

(3)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,某同學設計的實驗裝置如下圖:

①實驗中玻璃管里的現象是_________,觀察到試管里出現的現象是___________。

②該實驗要先通CO后加熱,目的是___________________。

(4)小強用一定量AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液進行如圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進行分析和研究。

①溶液A中的溶質一定含有______________,可能含有_______________。

②通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整。

實驗步驟

現象

實驗結論

取少量固體B,滴加_________

有氣泡產生

固體B中含有Cu 、Ag_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大。如圖是有關硝酸鉀溶液的實驗操作及變化情況。下列說法正確的是

A. 操作I一定是降溫 B. 操作I一定是加溶質

C. ①與③的溶質質量一定相等 D. ②與③的溶質質量分數一定相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖裝置的集氣瓶被譽為萬能瓶.下列說法錯誤的是

A.收集O2時應從a口進入,瓶內空氣從b口排出

B.用排水法收集O2時,把瓶裝滿水,氣體應從b口進入,水從a口排出

C.如果要把貯存在瓶中的氧氣排出,從管口a通入水,氣體從b口排出

D.當被收集的氣體從b口進入時,瓶內空氣從a口排出,相當于向上排空氣法收集氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是燃燒條件的探究實驗,根據所學知識填空。(已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃

1 薄銅片上的紅磷 _____(填不能)燃燒,原因是________________;熱水中的白磷 ____________(填不能)燃燒,原因是__________________;

2)火災發(fā)生時消防隊員通常用水進行滅火,其原理是________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組用圖所示的實驗裝置,探究影響過氧化氫分解速率的因素。

1)裝置中使用注射器的優(yōu)點是___________________ , 錐形瓶中反應的化學方程式為__________________ 。

2)下面是用上述裝置實驗時,收集的相關數據:

實驗序號

H2O2溶液濃度%

體積ml

MnO2的量/g

溫度/°C

待測數據

反應所需的時間/s

5

2

0.1

20

18

10

2

0.1

20

6

5

2

/

20

64

5

2

/

60

25

3)從實驗①和②對比可知,化學反應速率與__________________有關;從實驗__________________對比可知,化學反應速率與是否加MnO2有關。表格中的待測數據那一欄應該是___________________ 。

4)發(fā)現問題:實驗溫度最難控制,反應一段時間后溶液的溫度總是比起始溫度高,說明反應__________________ (填“放出”或“吸收”)熱量

5)繼續(xù)探究:除了該實驗小組探究過的因素以外,你若還有其他影響反應速率的因素及探究方法,請寫在下面_________________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種元素,它們形成的粒子結構示意圖如下,其中說法正確的是(

元素

A

B

C

其形成的粒子結構示意圖

A. 它們之間可形成化學式為AC的化合物

B. 它們原子的核外電子層數相同

C. A的粒子結構示意圖表示的是原子, B、C表示的是陽離子

D. 它們之間可形成化學式為B2A的化合物

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