【題目】下圖表示向一定量稀鹽酸中加入碳酸鈣時(shí)有關(guān)質(zhì)量的變化關(guān)系，

則縱坐標(biāo)(y)不能表示

A．消耗鹽酸的質(zhì)量 B．氯化鈣的質(zhì)量

C．水的質(zhì)量 D．二氧化碳的質(zhì)量

【答案】C

【解析】

試題分析：A．碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)，當(dāng)碳酸鈣被消耗完畢則不再消耗稀鹽酸，可以用縱坐標(biāo)（y）能表示稀鹽酸的質(zhì)量，故A錯(cuò)誤； B．碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳、水和氯化鈣，當(dāng)碳酸鈣被消耗完畢則氯化鈣的質(zhì)量不再增加，可以用縱坐標(biāo)（y）能表示氯化鈣的質(zhì)量，故B錯(cuò)誤；C．稀鹽酸中含有水，所以只要不斷加入稀鹽酸，那么水的質(zhì)量就會(huì)不斷增加，所以縱坐標(biāo)（y）不能表示水的質(zhì)量，故C正確； D．碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳、水和氯化鈣，當(dāng)碳酸鈣被消耗完畢則二氧化碳的質(zhì)量不再增加，可以用縱坐標(biāo)（y）能表示二氧化碳的質(zhì)量，故D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（每空2分，共14分）氫化鈣（CaH2）固體是一種儲(chǔ)氫材料，是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某化學(xué)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下制備氫化鈣。

【查閱資料】

氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得。

氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。

鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，并放出大量的熱。

標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.09g/L。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

小組同學(xué)設(shè)計(jì)的制取裝置如下圖所示（固定裝置略）。

回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）B、D中所盛試劑相同，該試劑為 ，其作用分別是 、 。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)先打開(kāi)A中活塞，一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C中酒精燈，其目的是

。

（4）裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式是 。

【實(shí)驗(yàn)反思】小組同學(xué)通過(guò)反思提出問(wèn)題：上述制得的氫化鈣是否純凈？

【樣品成分的猜想】通過(guò)上述方法制得的氫化鈣樣品的成分有下列兩種猜想：

他們按照下圖所示裝置進(jìn)行檢驗(yàn)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】若所加入的氫化鈣樣品質(zhì)量為2.1 g，請(qǐng)驗(yàn)證該氫化鈣樣品是否純凈？

（要求操作、數(shù)據(jù)和結(jié)論）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中共十九大報(bào)告中提出了“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，下列實(shí)踐與之相符的是( )

A. 小區(qū)鏟除綠化增加停車位 B. 垃圾分類回收處理

C. 樹(shù)枝落葉清掃后集中焚燒 D. 生活污水直接排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法中，正確的是

A．20℃時(shí)，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

B．40℃時(shí)，分別在100 g水中加入45 g 甲、乙，

所得甲、乙溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．40℃時(shí)，將10%的甲溶液降溫至20℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D．40℃時(shí)，將甲、乙的飽和溶液降溫至20℃，析出晶體的質(zhì)量甲大于乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫（H2O2）的分解有催化作用。取8.5%的過(guò)氧化氫溶液40 g倒入小燒杯中，向其中加入15%的硫酸銅溶液6.6 g，使過(guò)氧化氫完全分解。

計(jì)算：（1）過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_(kāi)_____g。

（2）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

（3）反應(yīng)后所得硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復(fù)至t2℃，再降溫到t1℃。下列說(shuō)法不正確的是

A．降溫至t2℃時(shí)，三種溶液一定都是飽和溶液

B．原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是a>b=c

C．恢復(fù)至t2℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量一定是a>b=c

D．降溫至t1℃， 三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定a=c>b

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）化學(xué)小組的同學(xué)利用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）若A中盛有石灰石，關(guān)閉K，從分液漏斗放入稀鹽酸，B、C均無(wú)明顯現(xiàn)象，B中盛有的溶液是 。打開(kāi)K，觀察到

C中試紙由紫色變?yōu)榧t色，變紅的原因是 。

（2）打開(kāi)K，將長(zhǎng)頸漏斗中的濃氨水放入A中，C中觀察到的紫色

石蕊變?yōu)樗{(lán)色，該實(shí)驗(yàn)的目的是 。

（3）若A中盛有氧化鈣，打開(kāi)K，從分液漏斗放入濃氨水。與實(shí)驗(yàn)（2）相比現(xiàn)象的不同是 。由此 得出的結(jié)論是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉的容器有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，通過(guò)電火花引燃后，充分發(fā)生反應(yīng)。經(jīng)測(cè)定，容器內(nèi)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖，若甲的相對(duì)分子質(zhì)量為n，丁的相對(duì)分子質(zhì)量為2n，則下列說(shuō)法正確的是：

A．該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B．該反應(yīng)中生成乙與丁的質(zhì)量比為21∶10

C．甲反應(yīng)后的質(zhì)量為4g

D．該反應(yīng)中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1∶2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是 ( )

A. 石墨很軟，可用作電池電極

B. 氧氣具有可燃性，可用于煉鋼、航天

C. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣

D. 一氧化碳有毒，冶金工業(yè)中可用于還原氧化鐵

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