【題目】水是生命之源，水質(zhì)的好壞直接影響這人們的生活健康。

（1）臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”施虐過(guò)后，廈門(mén)水源受到一定程度的污染，日常生活用水必需經(jīng)過(guò)一系列的凈化處理才能使用，向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、_____________(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其___________性除去異味，再殺菌消毒,得到生活用水。

（2）檢驗(yàn)得到的生活水是否為硬水的簡(jiǎn)易方法是（要求寫(xiě)出操作過(guò)程、可能的現(xiàn)象及結(jié)論）______________________。

（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能“綠色”水處理劑。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是______________________。

【答案】過(guò)濾 吸附 使用肥皂水，若產(chǎn)生大量的浮渣則是硬水，若產(chǎn)生大量的泡沫則是軟水 +6

【解析】

（1）除去不溶性雜質(zhì)可以使用過(guò)濾的方法；活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味；

故填：過(guò)濾；吸附。

（2）鑒別硬水和軟水使用的是分別取等量的水并加入等量的肥皂水，若產(chǎn)生大量的浮渣則是硬水，若產(chǎn)生大量的泡沫則是軟水，故填：使用肥皂水，若產(chǎn)生大量的浮渣則是硬水，若產(chǎn)生大量的泡沫則是軟水；

（3）設(shè)高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為 x，（+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+6；故填：+6.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列科普文章：通常情況下，鉀具有銀白色光澤，質(zhì)地十分柔軟，可以用小刀切割。鉀的熔點(diǎn)很低，只有63℃，也就是說(shuō)，只要溫度升高到63℃，金屬鉀就變成水銀般的液體了。鉀的密度很小，它比水還輕。鉀的化學(xué)性質(zhì)十分活潑，與水反應(yīng)劇烈，當(dāng)把一塊鉀放入水中時(shí)，你就會(huì)看到它不斷地浮起落下，周身還冒出火焰。一會(huì)兒再看，水中的鉀就消失了。原來(lái)，它跟水發(fā)生反應(yīng)生成了氫氧化鉀。鉀與酸的水溶液反應(yīng)更加劇烈，幾乎能達(dá)到爆炸的程度�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）鉀的物理性質(zhì)有___、______、______。（至少答三點(diǎn)）

（2）鉀的化學(xué)性質(zhì)有____________。（寫(xiě)一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）酒精燈火焰中溫度最高的部位是_____，能在酒精燈火焰上直接加熱的儀器是________。

（2）液體一般盛裝在______（選填細(xì)口瓶或廣口瓶）

（3）給液體藥品加熱時(shí)，液體體積不得超過(guò)試管容積的_________。

（4）給固體藥品加熱，試管應(yīng)略向下傾斜，這樣做的原因是________________。

（5）用酒精燈加熱試管里的固體時(shí)，因操作不當(dāng)而出現(xiàn)試管炸裂，其原因可能是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向量筒中注入水，仰視讀數(shù)為10mL，倒出一部分水后俯視讀數(shù)為7mL，則倒出的水的體積_____3.0ml（填“>”、“<”、“=”）; 若用托盤(pán)天平稱取5.6g食鹽（1克以下用游碼），左盤(pán)放砝碼，右盤(pán)放食鹽，他稱得的食鹽______g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及藥品取用規(guī)則：

（1）用量筒量取液體，正確讀數(shù)的方法為：視線與______________保持水平；

（2）若沒(méi)有說(shuō)明用量，液體一般取1～2mL，固體_______________；

（3）加熱試管里的固體物質(zhì)時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾。其目的是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】張聰以“研究蠟燭的高度對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響”為課題設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)有關(guān)空白。

資料: 1、蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣。

2、氧氣密度比空氣略大，二氧化碳密度比空氣大。

（實(shí)驗(yàn)步驟和方法）

①點(diǎn)燃兩支_____的蠟燭（實(shí)驗(yàn)自變量）．

②用兩只_____大小的燒杯同時(shí)分別倒扣在兩支燃燒的蠟燭上（控制變量），用秒表計(jì)時(shí)．

③重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

蠟燭燃燒的時(shí)間

高蠟燭

矮蠟燭

第一次

23″18

26″06

第二次

23″19

24″94

第三次

20″02

21″45

第四次

15″16

19″10

（結(jié)論）分析以上數(shù)據(jù)，你得到的結(jié)論是_____．

（對(duì)結(jié)論的解釋）原因可能是_____．

（反思）原來(lái)的猜想是_____，原因是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是（　�。�

A.水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大

B.成熟的菠蘿蜜會(huì)散發(fā)出濃濃的香味，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C.濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

D.液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器。某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行了如下探究。

（1）定性研究：甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯炭化。

由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高，你認(rèn)為原因是______。

（2）定量研究：乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如下表。

平均溫度/℃

火焰層

乙

丙

焰心

432

598

內(nèi)焰

666

783

外焰

520

667

由上表得出結(jié)論：______（填“焰心”“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高，造成這個(gè)結(jié)論的客觀原因可能是______。

（3）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。

造成乙、丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層溫度差異的原因可能是（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）：①______，②______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】南丁格爾說(shuō)“人生欲求安全，當(dāng)有五要，一要清潔空氣；二要澄清飲水；三要流通溝渠；四要灑掃房屋；五要日光充足”。請(qǐng)根據(jù)目前你了解的環(huán)境問(wèn)題回答下列問(wèn)題：

（1）人類的哪些行為破壞了空氣清潔？__________（答一點(diǎn)即可）

（2）空氣中有哪些污染物？__________（答一點(diǎn)即可）

（3）為改善空氣質(zhì)量，我們可以采取哪些措施? __________（答一點(diǎn)即可）

（4）水是生命之源，造成水污染的主要原因是什么？__________（答一點(diǎn)即可）

（5）為減少水污染你有哪些好的建議？__________（答一點(diǎn)即可）

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