【題目】閱讀下列科普文章：通常情況下，鉀具有銀白色光澤，質(zhì)地十分柔軟，可以用小刀切割。鉀的熔點(diǎn)很低，只有63℃，也就是說(shuō)，只要溫度升高到63℃，金屬鉀就變成水銀般的液體了。鉀的密度很小，它比水還輕。鉀的化學(xué)性質(zhì)十分活潑，與水反應(yīng)劇烈，當(dāng)把一塊鉀放入水中時(shí)，你就會(huì)看到它不斷地浮起落下，周身還冒出火焰。一會(huì)兒再看，水中的鉀就消失了。原來(lái)，它跟水發(fā)生反應(yīng)生成了氫氧化鉀。鉀與酸的水溶液反應(yīng)更加劇烈，幾乎能達(dá)到爆炸的程度�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）鉀的物理性質(zhì)有___、______、______。（至少答三點(diǎn)）

（2）鉀的化學(xué)性質(zhì)有____________。（寫(xiě)一點(diǎn)即可）

【答案】銀白色固體 質(zhì)軟 熔點(diǎn)低、密度比水小等合理即可 能與水反應(yīng)或能與酸反應(yīng)（答出一點(diǎn)即可）

【解析】

（1）物理性質(zhì)是不通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)，故鉀的物理性質(zhì)有銀白色固體、質(zhì)軟、熔點(diǎn)低、密度比水小等。

（2）化學(xué)性質(zhì)是通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出的性質(zhì)，鉀的化學(xué)性質(zhì)有能與水反應(yīng)或能與酸反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是實(shí)驗(yàn)取得成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序錯(cuò)誤的是( )

A. 用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱(chēng)量

B. 制取氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品

C. 加熱固體制取氣體用排水法收集滿(mǎn)氣體后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出

D. 實(shí)驗(yàn)中洗滌剛剛加熱過(guò)的試管時(shí)，先冷卻，后再洗滌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳、氧氣、水蒸氣含量的不同。

（2）實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論：

①分別向空氣和呼出氣體的樣品中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水。

現(xiàn)象：盛有空氣的集氣瓶中________，盛有呼出氣體的集氣瓶中________。

結(jié)論：________。

②取兩塊干燥的玻璃片，一塊放在空氣中，對(duì)另一塊哈氣。

現(xiàn)象：________。

結(jié)論：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“二氧化碳”氣體是一種奇妙的物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)你的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為_________

（2）空氣中二氧化碳?xì)怏w的含量有所增加，主要原因是_________________（填字母）。

A動(dòng)植物的呼吸作用增強(qiáng) B森林面積銳減 C大量使用化石燃料作為能源

（3）大氣中二氧化碳含量增加會(huì)導(dǎo)致__________________________�？茖W(xué)家提出我們應(yīng)該提倡低碳生活，你認(rèn)為下列措施屬于低碳生活的是_________________（填字母）

A上班坐公交車(chē)或騎車(chē)減少私家車(chē)的使用 B大量砍伐樹(shù)木建造房屋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）給燒杯內(nèi)的液體加熱，需要在燒杯下面墊____________。

（2）酒精燈不用時(shí)應(yīng)蓋緊燈帽，防止__________________。

（3）傾倒液體時(shí)標(biāo)簽要朝向手心，防止_______________。

（4）量筒讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)該與液體的__________________保持水平。

（5）用托盤(pán)天平稱(chēng)取11.8g食鹽，在稱(chēng)量中發(fā)現(xiàn)天平指針右偏，此時(shí)他應(yīng)該_____（填字母序號(hào)）

A增加藥品 B減少藥品 C減少砝碼 D向左移動(dòng)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：

（1）鎂與鹽酸的反應(yīng)方程式_________________。

（2）用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式___________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鹽酸與碳酸鈣制取CO2的化學(xué)方程式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用微觀觀點(diǎn)解釋下列問(wèn)題：

（1）氧氣和氫氣都是由分子構(gòu)成的，但它們的化學(xué)性質(zhì)卻不同_____？

（2）水加熱變成水蒸氣和水通電生成氫氣和氧氣的本質(zhì)區(qū)別_____？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)教材中有如下描述性質(zhì)的語(yǔ)句：①紙張能在空氣中燃燒 ②鐵能在潮濕的空氣中生銹 ③膽礬是一種藍(lán)色固體 ④把水加熱到一定溫度，水就會(huì)沸騰 ⑤通常情況下，氮?dú)馐且环N無(wú)色，無(wú)味，難溶于水的氣體。請(qǐng)將上述性質(zhì)分類(lèi)：

（1）分類(lèi)的依據(jù)：________________；

（2）包括的序號(hào)是：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，水質(zhì)的好壞直接影響這人們的生活健康。

（1）臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”施虐過(guò)后，廈門(mén)水源受到一定程度的污染，日常生活用水必需經(jīng)過(guò)一系列的凈化處理才能使用，向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、_____________(填操作名稱(chēng)),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其___________性除去異味，再殺菌消毒,得到生活用水。

（2）檢驗(yàn)得到的生活水是否為硬水的簡(jiǎn)易方法是（要求寫(xiě)出操作過(guò)程、可能的現(xiàn)象及結(jié)論）______________________。

（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能“綠色”水處理劑。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是______________________。

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