【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )

A. 向加碘食鹽溶液中滴加淀粉,溶液不變色

B. 鐵在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

C. 向葡萄糖溶液中加入適量的新制 Cu(OH)2并加熱至沸,出現(xiàn)黑色固體

D. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會看到一團白煙

【答案】A

【解析】

A、淀粉遇碘變藍色,加碘食鹽溶液中不含碘,向加碘食鹽溶液中滴加淀粉,溶液不變色,正確;B、鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,錯誤;C、向葡萄糖溶液中加入適量的新制 Cu(OH)2并加熱至沸,出現(xiàn)紅色固體,不是出現(xiàn)黑色固體錯誤;D、打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會看到一團白霧錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,都由分子構(gòu)成的一組是( 。

A. 金和金剛石 B. 水和氨氣 C. 汞和氯化鈉 D. 干冰和硫酸銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學將渾濁的湖水倒入燒杯中,先加入絮凝劑攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置過濾.請問:

(1)加絮凝劑是 , 圖中還缺少一種儀器,該儀器的名稱是 , 其作用是
(2)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁.可能的原因有 . (答出兩點即可)
(3)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮得宣布:我終于得到了純水!對此你有什么不同的看法?理由是 , 若要制得純水,還需采用的凈化方法是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化合物完全燃燒,需要4.8g氧氣,同時只生成4.4g二氧化碳和2.7g水,則該化合物中(
A.只含有碳、氫兩種元素
B.含有碳、氫、氧三種元素
C.一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素
D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學中的一些重要實驗,請回答:

(1)A中紅磷必須足量的原因是
(2)B中玻璃棒的作用是;
(3)C中反應后天平不平衡,若反應物不變,要使天平在反應后仍然保持平衡,你認為對裝置的改進措施是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室開放日,小紅同學做了鎂條在空氣中燃燒的實驗,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中除了有大量白色固體外,還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】
①鎂與氧氣反應發(fā)出耀眼白光,放出熱量,冒大量白煙;
②鎂能與氮氣在點燃的條件下劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
(1)【實驗探究】請設(shè)計實驗,驗證猜想(請?zhí)顚懴铝斜砀瘢?

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論


(2)【反思與交流】
①小紅通過查閱資料知道鎂條還可以與氮氣反應,請你幫助小紅同學寫出此反應的化學方程式:
②空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2 , 為什么呢?請給出合理的解釋:
③小紅同學對鎂條燃燒實驗中各物質(zhì)的質(zhì)量進行了研究,反應前稱得鎂條的質(zhì)量為M1 , 燃燒后所產(chǎn)生的白色固體氧化鎂的質(zhì)量為M2(忽略鎂條與氮氣反應的影響).小紅同學根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推測M1一定要小于M2 , 但是,稱量后比較的實際結(jié)果是M1反而大于M2 , 請你幫助他分析其可能的原因是:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表中的氯元素資料,下列有關(guān)說法正確的是(

A.氯元素的每個原子中質(zhì)子數(shù)一定是17
B.氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45g
C.氯元素是金屬元素
D.氯元素的原子容易失去最外層的電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化合物中元素的化合價的代數(shù)和為_____,所有單質(zhì)中元素的化合價均為_____,在MgO中Mg元素的化合價為為_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活息息相關(guān).
(1)酥脆的餅干放置在空氣中變軟,說明空氣中含有
(2)熏醋可殺死房屋空氣中的感冒病毒,熏蒸時很遠就會聞到食醋的氣味,用分子的觀點解釋該現(xiàn)象
(3)沉淀、過濾、吸附是工業(yè)凈水的常用方法,也是在化學實驗中分離混合物的常用方法.某同學用正確裝置進行過濾操作,發(fā)現(xiàn)實驗得到的濾液仍然渾濁,請你找出可能的原因(寫一條)
(4)注意飲水安全,保證人體健康.在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,此外還需加入漂白粉消毒殺菌,其有效成分為Ca(ClO)2 , 其中氯元素的化合價為
(5)甲、乙兩種變化的微觀結(jié)構(gòu)模型(如圖).
①甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是 , 微觀理由;
②變化甲的符號表達式為(例如紅磷燃燒的符號表達式為:P+O2 P2O5

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