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利用硫酸和廢銅屑制取硫酸銅，有兩種方案：

①Cu + 2H2SO4（濃）△ CuSO4 + X↑ + 2H2O

②2Cu + O2 △ 2CuO，CuO + H2SO4＝CuSO4 + H2O�；卮鹣铝袉栴}：

（1）X是____________（寫化學式）。

（2）你認為較好的方案是______（填“①”或“②”），其優(yōu)點有___________________________。

（3）若要得到相同質量的硫酸銅，上述①和②所消耗的硫酸的質量比為____________。

 

（1）SO2 （2）②　　沒有污染性的氣體產生（答案合理即可）�。�3）2︰1

【解析】

試題分析：(1) 根據質量守恒定律的微觀解釋：在化學反應前后，原子的種類、個數(shù)都不變，故不難推出X是SO2

(2) 從上述兩個反應，較好的方案是②，優(yōu)點有：沒有污染性的氣體產生，或要得到相等質量的硫酸銅，②所消耗的硫酸的質量更大

(3) 根據上述兩個反應，若要得到相同質量的硫酸銅，上述①和②所消耗的硫酸的質量比為2︰1

考點：實驗方案的優(yōu)劣比較

 

練習冊系列答案
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硫代硫酸鈉（Na2S2O3）俗稱海波，它屬于

A．鹽 B．堿 C．酸 D．氧化物

 

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化學實驗課上，老師演示了一個速凍小魔術。他在一個小木板上撒了一些水，然后放上一個小燒杯，杯中加入半杯蒸餾水。隨后他向杯中加入另一種物質，片刻以后，他提起燒杯，杯子和木板緊緊粘在一起。老師加入的物質可能是

A．生石灰 B．硝酸銨 C．食鹽 D．氫氧化鈉固體

 

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某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3g放入大試管中加熱，并在同時測定試管中剩余固體物質的質量（如下表），請分析表中數(shù)據，完成下列問題：

反應時間/min

1

1.5

2

2.5

3

剩余固體質量/g

2.55

2.25

2.10

2.04

2.04

（1）完全反應時，生成氧氣的質量為______________g；

（2）原混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)是多少？（計算結果精確到0.1%）

 

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化學用語是學習化學的基本工具，請用化學符號或化學式填空：

�。�1）2個氧原子_________；　 　　 （2）3個四氧化二氮分子___________；

（3）鈣離子____________；　 　　 （4）食鹽的主要成分___________；

（5）地殼中含量第二的元素_____；�。�6）鐵在氧氣中燃燒的產物__________；

（7）俗稱“純堿”的鹽____________； （8）保持水的化學性質的最小粒子__________。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省臨沂市羅莊區(qū)九年級5月調研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

判斷某瓶KNO3溶液是否飽和的正確做法是（ ）

A．取樣，加入少量KCl固體，觀察能否繼續(xù)溶解

B．取樣，加入少量KNO3固體，觀察能否繼續(xù)溶解

C．取樣，使其溫度升高，觀察是否有晶體析出

D．取樣，使其溫度降低，觀察是否有晶體析出

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年山東省臨沂市九年級學生學業(yè)考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

歸納總結是學習化學的重要方法，小明同學用圖1總結了NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應）．

圖1 圖2

（1）驗證反應①：小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成 。

（2）小明用微觀示意圖2來說明反應③的發(fā)生，用化學反應方程式表示為 ，從該圖中可以看出，反應后的溶液pH 7（填“＞”、“＜”或“=”）。

（3）如果反應④能夠發(fā)生，你選擇的物質是 。

A．Na2CO3 B．HCl C．CuSO4 D．NaCl

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年安徽省當涂縣四校九年級上學期期末聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：計算題

計算：

興塘初中化學興趣小組的同學在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時，反應前氯酸鉀和二氧化錳混合物的質量為7克，加熱到不再產生氣體為止，剩余固體的質量為5．08克．則：

（1）反應能制得氧氣質量為 克？

（2）原混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)為多少？

 

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