【題目】空氣是一種寶貴資源。下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是

A. 空氣是由空氣分子構(gòu)成的

B. 空氣里氮?dú)狻⒀鯕獾确肿泳鶆虻鼗旌显谝黄?/span>

C. 氮?dú)�、氧氣�?jīng)混合不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)

D. 空氣中稀有氣體按質(zhì)量計(jì)算大約是0.94%

【答案】B

【解析】

A、空氣是混合物，不是由空氣分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、空氣里氮?dú)狻⒀鯕獾确肿泳鶆虻鼗旌显谝黄�，故選項(xiàng)正確；C、氮?dú)�、氧氣�?jīng)混合繼續(xù)保持各自的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、空氣中0.94%的稀有氣體是混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)
（1）請(qǐng)?zhí)顚懮媳碇形刺钔甑目崭瘢?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣，但是

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．

實(shí)驗(yàn)三

木條迅速?gòu)?fù) 燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度．


（2）在探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 ;
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是 ；第二方面的實(shí)驗(yàn)是要驗(yàn)證回收的二氧化錳是否還有 作用．
（4）寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】白蟻能分泌出蟻酸。蟻酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似，能腐蝕很多物質(zhì)。下列最不容易被蟻酸腐蝕的是

A. 銅制塑像 B. 鍍鋅水管 C. 大理石欄桿 D. 鋁合金門窗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在NH4NO3中，各元素的化合價(jià)沒(méi)有出現(xiàn)的價(jià)數(shù)是

A. -3 B. -2 C. +4 D. +5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 膽礬的研碎 B. 品紅在水中擴(kuò)散 C. 食物的腐爛 D. 酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)后，知道了五氧化二磷不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：

在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖1．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時(shí)推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問(wèn)題：
（1）圖1實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 ． 紅磷足量的目的是若用圖1裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：空氣中氧氣含量小于空氣總體積 ，其操作上的原因可能是 ． 空氣中氧氣含量大于空氣總體積 ． （各寫出一點(diǎn)即可）
（2）圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約mL．在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是 ． 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ．
（3）某同學(xué)由本實(shí)驗(yàn)得到如下一些結(jié)論：①燃燒匙中紅磷越多，水位上升越高．②空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳和稀有氣體．③可用木炭替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)．④氮?dú)怆y溶于水．其中正確的是：（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)中既能表示物質(zhì)的元素組成，又能表示該物質(zhì)的一個(gè)分子，正確的選項(xiàng)是

①Cu ②N ③H2O2 ④CuSO4 ⑤P2O5

A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別物質(zhì)，其中不正確的是（ ）

A. 滴加肥皂水：硬水和軟水

B. 用燃著的木條：氧氣和二氧化碳

C. 聞氣味：酒精和水

D. 觀察溶液顏色：食鹽水和蔗糖水溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作食品保護(hù)氣

B. 氧氣具有可燃性，可利用氧炔焰切割金屬

C. 食醋具有酸性，可用于除去水壺中的水垢

D. 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于軍事信號(hào)彈

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