名稱 | 食用純堿 | 食用小蘇打 |
主要成分 | Na2CO3 | NaHCO3 |
酸堿性 | 水溶液顯堿性 | 水溶液顯堿性 |
熱穩(wěn)定性 | 受熱不分解 | 270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水 |
稱量項(xiàng)目 | 稱量時(shí)間 | 質(zhì)量/g |
試樣 | 11.0 | |
裝置+稀鹽酸 | 160.0 | |
裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開(kāi)始后20s | 167.0 |
裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開(kāi)始后30s | 166.6 |
裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開(kāi)始后90s | 166.6 |
| ||
106 |
44 |
x |
4.4g |
10.6g |
11g |
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年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、 讀數(shù) |
B、 滴加液體 |
C、 給液體加熱 |
D、 鐵絲在氧氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、5g液態(tài)水完全蒸發(fā)可得到5g水蒸氣 |
B、10g氫氣和10g氧氣混合后點(diǎn)燃,能夠生成20g的水 |
C、反應(yīng)后得到30g的五氧化二磷,則參加反應(yīng)的氧氣和磷的質(zhì)量總和一定是30g |
D、分解反應(yīng)中,生成物的質(zhì)量一定小于反應(yīng)物的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、Zn、Fe、Al、Mg |
B、Zn、Al、Fe、Mg |
C、Al、Mg、Fe、Zn |
D、Zn、Fe、Mg、Al |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 | 過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是 | 二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒(méi)有明顯現(xiàn)象 | ||
實(shí)驗(yàn)三 | 二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 | |
實(shí) 驗(yàn) 一 | 在試管中加入少量的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣,因此木條不能復(fù)燃. |
實(shí) 驗(yàn) 二 | 木條復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、我們可以用肥皂水將硬水變?yōu)檐浰?/span> |
B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,有黑色固體生成 |
C、水通電一段時(shí)間后,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2 |
D、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)要在瓶底鋪一層細(xì)沙 |
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