用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子,A2和B2在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X,微觀過程如圖所示.下列說法正確的是( 。

A.在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變

B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C.參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3:1

D.物質(zhì)X含4種元素

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:化學(xué)變化是生成新分子的變化,把相同的部分去掉,該反應(yīng)可以表示為:3 A2+ B2=2A3 B,屬化合反應(yīng);參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3:1 ;物質(zhì)X含2種元素.故選C。

考點:化學(xué)反應(yīng)的微觀過程

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、化學(xué)物質(zhì)間的反應(yīng)除了觀察和記錄外,也需要從分子、原子角度進行想象和分析,這就產(chǎn)生了用模型來模擬化學(xué)變化.我們用○和●分別代表兩種不同元素的原子,該元素組成的單質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應(yīng).已知○的相對原子質(zhì)量是●的a倍.反應(yīng)前后的模擬模型如下:

(1)參加反應(yīng)的○和●的原子個數(shù)比是
1:3

(2)反應(yīng)物○○和●●及生成物 的質(zhì)量比為
a:3:(a+3)
 (用含a的式子表示);
(3)該反應(yīng)的基本類型是
化合反應(yīng)
;
(4)由圖我可以得出的信息是(寫一點):
化學(xué)反應(yīng)前后元素不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)除了需要觀察和記錄,更需要從分子、原子角度進行想像和分析,這就產(chǎn)生了用模型來模擬化學(xué)變化.我們用O和●分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的單質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應(yīng).反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)

(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是
在化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子

(3)已知0的相對原子質(zhì)量是●的n倍,該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比為
3:n:(3+n)
(用含n的式子表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
;
(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后
原子的種類個數(shù)
不變;
(3)已知“o”的相對原子質(zhì)量是“●”的 m 倍.該反應(yīng)中生成物與的質(zhì)量比為
(m+2):m

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省鹽城市建湖上岡實驗中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是;
(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后不變;
(3)已知“o”的相對原子質(zhì)量是“●”的 m 倍.該反應(yīng)中生成物與的質(zhì)量比為.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)調(diào)研試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?哈爾濱模擬)物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)除了需要觀察和記錄,更需要從分子、原子角度進行想像和分析,這就產(chǎn)生了用模型來模擬化學(xué)變化.我們用O和●分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的單質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應(yīng).反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______
(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是______
(3)已知0的相對原子質(zhì)量是●的n倍,該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比為______(用含n的式子表示).

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