(7分)實(shí)驗(yàn)室有一瓶試劑的標(biāo)簽破損不清如下圖,

甲、乙、丙三位同學(xué)對它的主要成分進(jìn)行討論,一起猜想。

甲同學(xué)認(rèn)為:該試劑主要成分是酸;

乙同學(xué)認(rèn)為:該試劑主要成分是堿;

丙同學(xué)認(rèn)為:該試劑主要成分是鹽;

(1)你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的;

(2)丙同學(xué)證實(shí)該物質(zhì)是一種氮肥,則化學(xué)式是 ;

(3)甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進(jìn)行了以下的整理。

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

KCl

CaCl2

NaCl

MgCl2

AlCl3

ZnCl2

FeCl2

CuCl­2

反思:

①根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù) 順序歸納整理的。

②酸在水溶液中能解離出H+,因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)。據(jù)此分析上述鹽溶液也會具有相似的化學(xué)性質(zhì),寫出一種與上述鹽溶液均能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)的名稱: 。

(4)小組同學(xué)探究:除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下,請參與實(shí)驗(yàn)并回答問題。

a.寫出A物質(zhì)的化學(xué)式: ;

b.反應(yīng)②中如果加入的稀鹽酸也過量,則對所得到的氯化鈉純度 (選填“有”或“沒有”)影響;

c.分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較,結(jié)果 (選填“不變”、“增大”或“減小”)。

(1)乙 (2)NH4CL (3)①②金屬活動性 ②硝酸銀

(4)a.Na2CO3 b.沒有 c.增大

【解析】

試題分析:(1)堿由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成,該物質(zhì)中含有氯離子,故不可能是堿;

(2)氮肥是含有氮元素的化合物,該物質(zhì)中含有氯離子,氯離子顯+1價(jià),故可能是氯化銨;

(3)由物質(zhì)的名稱可知,這些鹽是按金屬活動性的順序排列的;根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件生成物中有水、氣體或沉淀生成才能發(fā)生,這些鹽中均含有氯離子,鹽酸鹽中只有氯化銀難溶于水,故可加入硝酸銀;

(4)除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣,可先加上溶解后加入過量的碳酸鈉溶液,是氯化鈣轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀除去,在向溶液中加入稀鹽酸,稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會生成氯化鈉、水和二氧化碳,最后蒸發(fā)即能得到氯化鈉固體。

考點(diǎn):物質(zhì)的分類、鹽、除雜質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
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A、B、C三種元素的化合價(jià)分別為+5、+2、-2,則由ABC三種元素組成的化合物(AC元素常形成原子團(tuán))化學(xué)式可能是

A.A2BC6 B.B2AC4 C.B3(AC4)2 D.B2(AC3)3

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(6分)用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

請回答下列問題:

(1)上圖所表示的物質(zhì)中,屬于混合物的是 (寫圖示編號)。

(2)該反應(yīng)的基本類型為 。

(3)參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為 。

(4)依據(jù)此圖,從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)為 。

(5)若3g A2完全反應(yīng),得到17g產(chǎn)物。已知B2的相對分子質(zhì)量為28,則生成物的相對分子質(zhì)量為 。

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下列物質(zhì)由離子直接構(gòu)成的是

A.鐵 B.氧氣 C.二氧化硫 D.氯化鈉

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A.鋁 B.硅 C.鐵 D.氧

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(3分)高粱、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵可生成乙醇,俗稱酒精。

(1)“酒精檢測儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車,其反應(yīng)原理為C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4 ══ 2Cr2 (SO4)3 + 2CO2 ↑+ 9X,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2 (SO4)3,其中X的化學(xué)式為 ;

(2)乙醇燃燒時(shí)放出大量的熱,生成二氧化碳和水,是一種較為清潔的燃料,下列能源中,不會對環(huán)境造成污染且取之不盡的是 (填序號);

A.煤炭 B.汽油 C.天然氣 D.太陽能

(3)“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,推行低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列生活方式能體現(xiàn)這一理念的是 (填序號)。

A.隨手關(guān)燈 B.鼓勵(lì)多用私家車

C.節(jié)約用紙 D.空調(diào)溫度設(shè)置到很低

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下列物質(zhì)的用途與化學(xué)原理不相符的是

選項(xiàng)

用途

化學(xué)原理(用化學(xué)方程式表示)

A

紅磷用于制煙幕彈

4P+5O22 P 2O5

B

工業(yè)制取二氧化碳

H2CO3══H2O+CO2↑

C

石灰水檢驗(yàn)二氧化碳

CO2+Ca(OH)2══CaCO3↓+H2O

D

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2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑

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(3分)用下列所給物質(zhì)的番號按要求填空:

①二氧化碳 ②石墨 ③金剛石 ④活性炭 ⑤氫氣 ⑥氖氣

(1)可用于霓虹燈的是 (2)可用于切割玻璃的是

(3)可制碳酸飲料的是 (4)可作燃料的氣體單質(zhì)是

(5)可用于制鉛筆芯的是 (6)可用于冰箱除昧的是

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(1)、碳酸鈉的質(zhì)量;

(2)、反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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