A、B、C三種元素的化合價分別為＋5、＋2、－2，則由ABC三種元素組成的化合物（AC元素常形成原子團）化學式可能是

A．A2BC6 B．B2AC4 C．B3(AC4)2 D．B2(AC3)3

C

【解析】

試題分析：根據(jù)化合物的化學式的寫法：正價在左，負價在右，正負化合價代數(shù)和為0的原則，C正確。

考點：化學式的書寫

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省九年級12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．給籃球打氣時氣體被壓縮，分子變小了

B．合金在化學性質(zhì)上不再具備金屬的特性

C．通過水的電解實驗可以得到“水是由氫氣和氧氣組成”的結(jié)論

D．多數(shù)合金的硬度比組成它們的純金屬大

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年貴州省遵義市初三上第三次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

黃曲霉素（化學式為C17H12O6）廣泛存在于變質(zhì)的花生、玉米和谷物等農(nóng)產(chǎn)品中，下列有關(guān)說法錯誤的是

A．黃曲霉素有很強的毒性 B．其相對分子質(zhì)量為312

C．每個分子中含有6個H2O D．每1個分子由35個原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省廣州學校初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

水通電分解時沒有發(fā)生變化的是

A．水分子的能量 B．水分子的組成和結(jié)構(gòu)

C．水的化學性質(zhì) D．構(gòu)成水分子的原子種類

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省漳平市九年級第一學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（24分）實驗室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a 、b ；

（2）用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母），寫出反應(yīng)的符號表達式

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為：

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧 氣是否集滿的方法是 。

（5）實驗室要制取NO2氣體做分子運動的演示實驗。已知NO2可用銅片和濃硝酸反應(yīng)制取，同時生成硝酸銅和水。NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣密度大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和NO。NO2和NO都有毒，易污染環(huán)境。

Ⅰ．實驗室可用上圖中的發(fā)生裝置 制取NO2氣體，（填字母）寫出該反應(yīng)的文字表達式為： 。

Ⅱ．收集NO2可用如圖1所示的裝置，NO2應(yīng)從 端（填“a”或“b”）通入。

Ⅲ．實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是：

Ⅳ．如圖3所示，做分子運動演示實驗時，為縮短演示時間，NO2最好盛放在 （填“上”或“下”）面集氣瓶中，另一瓶是空氣，理由是： 。

Ⅴ．請你說出NO2的兩點化學性質(zhì)： 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省漳平市九年級第一學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

要區(qū)別下列各組物質(zhì)（橫線前面的），所選擇的方法或試劑不正確的是

A．氧氣與氮氣———帶火星的木條

B．二氧化碳與氧氣———澄清石灰水

C．硬水與軟水———肥皂水

D．氮氣與二氧化碳———燃著的木條

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

探究性學習小組的同學發(fā)現(xiàn)化學實驗室一瓶塊狀固體已失去標簽�？拼韺⒐腆w取少量于試管中，加入足量的稀鹽酸，有大量的氣泡冒出，經(jīng)檢驗氣體密度大于空氣，用向上排空氣法收集到一集氣瓶氣體。同學們很興奮，該固體可能是什么物質(zhì)？他們設(shè)計實驗方案，展開探究。

（1）猜想：產(chǎn)生的氣體可能是___________。

（2）檢驗氣體的實驗記錄如下：

實 驗 操 作

實 驗 現(xiàn) 象

結(jié) 論

產(chǎn)生的氣體是__________。

（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果推斷，塊狀固體可能是____________________。

（4）實驗室制取該氣體的化學反應(yīng)方程式是： 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中，不正確的是

A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒

B．原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的

C．原子在化學變化中不能再分。

D．在原子、分子、離子、電子、四種微粒中，只有離子是帶電荷的

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶市等校初三模擬聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：探究題

(7分)實驗室有一瓶試劑的標簽破損不清如下圖，

甲、乙、丙三位同學對它的主要成分進行討論，一起猜想。

甲同學認為：該試劑主要成分是酸；

乙同學認為：該試劑主要成分是堿；

丙同學認為：該試劑主要成分是鹽；

（1）你認為 同學的猜想是錯誤的；

（2）丙同學證實該物質(zhì)是一種氮肥，則化學式是 ；

（3）甲同學對有關(guān)鹽的知識進行了以下的整理。

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

KCl

CaCl2

NaCl

MgCl2

AlCl3

ZnCl2

FeCl2

CuCl­2

反思：

①根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù) 順序歸納整理的。

②酸在水溶液中能解離出H+,因此酸溶液具有相似的化學性質(zhì)。據(jù)此分析上述鹽溶液也會具有相似的化學性質(zhì)，寫出一種與上述鹽溶液均能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)的名稱： 。

（4）小組同學探究：除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣。

設(shè)計實驗方案如下，請參與實驗并回答問題。

a．寫出A物質(zhì)的化學式： ；

b．反應(yīng)②中如果加入的稀鹽酸也過量，則對所得到的氯化鈉純度 （選填“有”或“沒有”）影響；

c．分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結(jié)果 （選填“不變”、“增大”或“減小”）。

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