【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了巨大貢獻。
(1)為驗證質(zhì)量守恒定律,小華設(shè)計如圖1所示裝置進行實驗。實驗時,先將裝有藥品的裝置放在天平上,添加砝碼,移動游碼至天平平衡(如圖1所示),然后取下裝置,用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸,反應(yīng)結(jié)束后再將裝置放置于天平上,觀察到_____,從而驗證了質(zhì)量守恒定律。若只將錐形瓶改為燒杯,則不能驗證質(zhì)量守恒定律,原因是_____。
(2)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示。
①X的化學式是_____。
②根據(jù)上述微觀示意圖,可得出反應(yīng)前后改變的是_____(填具體微粒名稱)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入鋅粉,反應(yīng)過程中,混合物中溶液的質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,該反應(yīng)過程中混合物中的溶液和固體的有關(guān)說法正確的是
A. a點時,溶液中只含有兩種溶質(zhì)
B. c點時,向固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
C. d點時,溶液中的溶質(zhì)為ZnCl2
D. e點時,固體中只含兩種物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小華與朋友聚餐時,對火鍋燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,于是他與同學對其成分進行如下探究。
【提出問題】固體酒精是固態(tài)酒精嗎?
【查閱資料一】酒精,學名乙醇,化學式C2H5OH,熔點為-114℃,易揮發(fā),能與水以任意比例互溶。
【交流討論】小華認為固體酒精不是固態(tài)的酒精,他判斷的理由是_________,寫出酒精完全燃燒的化學方程式________________________________。
【發(fā)現(xiàn)問題】小華觀察發(fā)現(xiàn),固體酒精完全燃燒后會殘留少量白色固體。
【再提問題】燃燒后殘留的白色固體是什么?
【查閱資料二】固體酒精是酒精、氫氧化鈉和凝固劑按一定的質(zhì)量比混合制成,該凝固劑在空氣中能完全燃燒生成二氧化碳和水。
【作出猜想】猜想一:氫氧化鈉;猜想二:碳酸鈉;猜想三:__________。你認為猜想中含有碳酸鈉的理由是:____________________。(用化學方程式表示)
【實驗探究】
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1) | 將白色固體溶于足量水中 | 白色固體全部溶解 | 固體可溶于水 |
(2) | 取(1)所得少量溶液,加入過量的BaCl2溶液 | ________ | 白色固體中肯定有Na2CO3 |
(3) | 取(2)所得少量上層清液,加入______________溶液 | 有藍色沉淀生成 | 白色固體中肯定有________ |
【反思交流】實驗中,加入過量氯化鋇溶液的目的是____________________________。
如果實驗中發(fā)現(xiàn)氯化鋇溶液不夠,可選用下列試劑代替也能達到實驗?zāi)康氖?/span>____________。
A.Ca(OH)2溶液 B.Ba(NO3)2溶液 C.稀鹽酸 D.CaCl2溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學們整理了一些無明顯現(xiàn)象的化學反應(yīng),如①二氧化碳與水反應(yīng);②二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng);③鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)。
提示:碳酸鈉溶液顯堿性。
(實驗探究)為了證明這些化學反應(yīng)的發(fā)生同學們設(shè)計了如下方案:
組別 | I | II | Ⅲ |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | _______ | 無色酚酞溶液變紅 | 溶液由紅色變?yōu)闊o色 |
實驗結(jié)論 | 證明CO2可與H2O反應(yīng) | 證明CO2可與NaOH反應(yīng) | 證明鹽酸可與NaOH反應(yīng) |
(得出結(jié)論)同學們—致認為,只有III組的方案設(shè)計是合理的,寫出其反應(yīng)的化學方程式______________。在①②③的三個反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的是________________(填序號)。
(評價反思)(1)I組設(shè)計的方案不嚴謹,請你說明理由__________________。
(2)同學們對II組的設(shè)計方案進行改進,都能充分證明CO2可與NaOH發(fā)生了化學反應(yīng)。
改進實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 |
[方案1]取二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后的液體少許于試管中,滴加足量的_______________ | _________- |
[方案2]分別向兩個收集滿CO2氣體的等體積的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水和NaOH溶液,立即旋緊瓶,振蕩 | __________(填“左”或“右”) 瓶變癟的程度更大。 |
(歸納總結(jié))同學們總結(jié)得出:證明無明顯現(xiàn)象的化學反應(yīng)發(fā)生的方法有:①_____________;②______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組利用石灰石殘渣(雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸)制備輕質(zhì)CaCO3,同時得到K2SO4,流程如下:
已知:CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2
(1)為了提高反應(yīng)Ⅰ的速率,下列措施中可行的是____________(填序號);
①攪拌
②將殘渣粉碎成細小顆粒
③適當增大硫酸的濃度
(2)反應(yīng)Ⅱ中a和b分別是_______________(填序號);
①足量CO2、適量NH3 ②足量NH3、適量CO2
③適量CO2、足量NH3 ④適量NH3、足量CO2
(3)反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表,該表中M物質(zhì)的化學式為___________,反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是________,生成的NH4Cl溶液在農(nóng)業(yè)上可用作_______________;
物質(zhì) | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
溶解度/g(25℃) | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
(4)判斷CaCO3固體已洗滌干凈的方法:取最后一次洗滌液,______(①滴加稀鹽酸、② 滴加Na2SO4 溶液、③ 滴加BaCl2溶液,填寫序號),若無明顯的現(xiàn)象,則已洗凈;
(5)過濾器的制作如圖,正確的順序是______(填序號);
(6)該工藝流程中循環(huán)利用的物質(zhì)除了水,還有_________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】可通過以下方法除去雜質(zhì)的一組物質(zhì)是
A | B | C | D | |
X | Zn | CaCO3 | Cu | Na2SO4 |
雜質(zhì) | Fe | CaO | Cu(OH)2 | NaNO3 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂上同學們進行酸、堿、鹽知識的探究,請你參與其中并認真填寫空格.
(學生實驗)將二氧化碳分別通入石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
(學生板演)澄清石灰水變渾濁的原理________________(用化學方程式表示)。
(提出問題)二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學反應(yīng)?
(猜想假設(shè))猜想①:兩者發(fā)生了化學反應(yīng);猜想②:兩者沒有發(fā)生化學反應(yīng)。
(實驗探究)(1)小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗.
實驗現(xiàn)象:A中軟塑料瓶変癟,B中___________。
(2)小紅認為小華的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強降低.小明同學卻對此提出質(zhì)疑,他認為小華的實驗不嚴謹,其理由是___________,要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是_______________。
(注意:若正確回答(3)獎勵4分,化學總分不超過60分)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
向B實驗后的溶液中加入______________ | __________________ | 證明了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng) |
(3)小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫她填寫實驗報告。
(實驗結(jié)論)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
(反思拓展)通過此實驗探究,我們發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應(yīng),可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個角度是__________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某氫氧化鈣粉末中含有碳酸鈣雜質(zhì)。取樣品25 g于錐形瓶中,加適量水,攪拌,再滴加稀鹽酸,充分反應(yīng)(化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)后,測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是_____________g。
(2)計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為______________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com