在空氣中含量太高會引起溫室效應(yīng)，植物光合作用消耗的原料的是（　　）
A、氮氣B、二氧化碳
C、氧氣D、稀有氣體
考點：二氧化碳對環(huán)境的影響,二氧化碳的用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水利用光合成有機物和產(chǎn)生二氧化碳的過程．
解答：解：光合作用的表達式為：二氧化碳+水
光照
葉綠體
有機物+氧氣，所以，植物光合作用消耗的原料的是二氧化碳．
故選：B
點評：植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水利用光合成有機物（儲存能量）和產(chǎn)生二氧化碳的過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按序號分別寫出下列各儀器的名稱．

①
 
，②
 
，③
 
，④
 
，⑤
 
，⑥
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)催化劑的說法錯誤的是（　�。�
A、催化劑反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變
B、催化劑反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變
C、反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)一定發(fā)生改變
D、催化劑是改變反應(yīng)速率，所以可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過對金屬材料的學(xué)習(xí)，你認為下列做法正確的是（　�。�
A、將硫酸銅溶液盛放在鐵桶里
B、銀的導(dǎo)電性比銅好，一般的電線應(yīng)該用銀來制造
C、將裸露的鐵管埋在潮濕的土里
D、將鋅鍍在鐵管的表面，以保護鐵管不受腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的操作能保證實驗順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的
 
；
（2）給試管加熱時，都要先要給試管
 
，再加熱；
（3）固體藥品通常保存在
 
里，取用塊狀固體藥品一般用
 
夾�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給固體物質(zhì)加熱，裝配鐵架臺上的試管口要稍
 
，防止水倒流炸裂試管．翰林匯給試管里的液體加熱，液體體積最好不要超過試管容積的
 
，加熱時應(yīng)使用酒精燈火焰的
 
部分，用完酒清燈，必須用
 
蓋滅，不可用嘴去吹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有①質(zhì)子數(shù) ②中子數(shù) ③最外層電子數(shù) ④原子核等選項，將有關(guān)選項的序號填入以下各項空格內(nèi)（每個空格只填一個序號）：
（1）原子的核電荷數(shù)取決于原子結(jié)構(gòu)中的
 
；
（2）原子的相對原子質(zhì)量取決于原子結(jié)構(gòu)中的
 
；
（3）原子的質(zhì)量主要取決于原子結(jié)構(gòu)中的
 
；
（4）元素的種類取決于原子結(jié)構(gòu)中的
 
；
（5）元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子結(jié)構(gòu)中的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器．

（1）從圖1的裝置中任意選擇一種儀器，寫出它的名稱：
 
，簡要說出它的用途：
 
．
（2）寫出高錳酸鉀制氧氣的文字（或化學(xué)式）表達式：
 
，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的
 
（填標號）．若用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時應(yīng)先
 
，后
 
（填標號）．選填：a、熄滅酒精燈；b、將導(dǎo)管移出水面．
（3）實驗室可用B裝置制取二氧化碳，應(yīng)選擇的藥品是
 
和
 
．收集二氧化碳通常選擇圖2中的
 
（填標號）儀器進行組合．欲收集滿一瓶二氧化碳氣體，收集一段時間后，將
 
則證明二氧化碳已收集滿．
（4）圖3是驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗裝置，試根據(jù)題目要求回答問題：
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的文字（或化學(xué)式）表達式為：
 
．
②裝置B中的現(xiàn)象是
 
．
③裝置C中觀察到蠟燭自下而上先后熄滅，這說明二氧化碳氣體的密度
 
，且
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中不包括緩慢氧化過程的是（　�。�
A、鋼鐵生銹B、木炭燃燒
C、動植物呼吸D、食物腐爛

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同步練習(xí)冊答案