通過對(duì)金屬材料的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列做法正確的是（　�。�
A、將硫酸銅溶液盛放在鐵桶里
B、銀的導(dǎo)電性比銅好，一般的電線應(yīng)該用銀來制造
C、將裸露的鐵管埋在潮濕的土里
D、將鋅鍍?cè)阼F管的表面，以保護(hù)鐵管不受腐蝕
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專題：金屬與金屬材料
分析：A、根據(jù)鐵、銅的活動(dòng)性分析；
B、根據(jù)銀的價(jià)格分析；
C、根據(jù)鐵生銹的條件分析；
D、根據(jù)防止生銹的措施分析．
解答：解：A、由于硫酸銅能與鐵反應(yīng)生成銅，不能將硫酸銅放在鐵桶里，故A錯(cuò)誤；
B、銀的導(dǎo)電性比銅好，但價(jià)格比較昂貴，一般的電線不應(yīng)用銀來制造．故B錯(cuò)誤；
C、鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹，將裸露的鐵管埋在潮濕的土里易生銹，故C錯(cuò)誤；
D、防銹就是使鐵與水或氧氣隔絕，鋅鍍?cè)阼F的表面，以保護(hù)鐵不受腐蝕，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：（1）兩個(gè)鎂原子
 
  （2）兩個(gè)硝酸根離子
 
   （3）三個(gè)鈣離子
 
  （4）氬元素
 
 （5）兩個(gè)硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)洗滌劑的洗滌能力主要來自表面活性劑，因?yàn)楸砻婊钚詣┛梢越档捅砻鎻埩Φ淖饔�，滲透到連水都無法滲透的纖維縫隙間．下面是某一品牌的洗滌劑包裝上的文字：
適用范圍：1．機(jī)洗、手洗均可                2．棉、麻、纖維等原料之衣物
主要成分：1．陰離子表面活性劑     2．非離子表面活性劑   3．水軟化劑    4．香精
使用方法：取l～2匙倒入水中充分溶解后，放入衣物浸泡10～15分鐘，再洗滌．
注意事項(xiàng)：1．將本品存于陰涼干燥及小孩接觸不到的地方．
不慎將洗滌劑濺入眼睛，立即用水沖洗．
限用日期及批號(hào)見封口標(biāo)志（本品不合磷）
（1）通過閱讀，你認(rèn)為該品牌的洗滌劑具備的性質(zhì)有：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（2）要先溶解、浸泡再洗滌的原因是
 
，由此你可得出的結(jié)論是
 
．
（3）包裝上有“本品不含磷”字樣，說說提倡使用無磷洗滌劑的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)鑒別：現(xiàn)在有三個(gè)集氣瓶，分別收集的是氧氣、二氧化碳、空氣，用燃著的木條檢驗(yàn)，不能使木條亮度發(fā)生變化的是
 
，使木條燃燒更旺的是
 
，使木條熄滅的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

你認(rèn)為下列哪種說法正確（　�。�
A、嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康
B、使用硬水對(duì)生活和生產(chǎn)有益
C、活性炭可以吸附某些雜質(zhì)，并除臭味
D、無色、無臭、透明液體一定是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．
（1）圖中a、b儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在空氣中含量太高會(huì)引起溫室效應(yīng)，植物光合作用消耗的原料的是（　　）
A、氮?dú)?/td>B、二氧化碳
C、氧氣D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小雨同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是
 
．		二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
 
 二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三
 
 
二氧化錳能加快過氧化氫的分解
（1）請(qǐng)你幫小雨同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
（2）在小雨的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
 
．
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：
 
；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖 則x的值為
 
，原子核外有
 
個(gè)電子層，最外層有
 
個(gè)電子，容易
 
個(gè)電子，該離子的符號(hào)為
 
．

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