(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為:銅、鐵、鋁。金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟(選填字母)       (A.地殼中金屬元素的含量   B.金屬的導(dǎo)電性     C..金屬的活動性)關(guān)系最大。
(2)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的       和        等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。據(jù)有關(guān)資料報導(dǎo),世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備或材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%。保護(hù)金屬資源,人人有責(zé)。請寫出一條防止鐵制品生銹的方法                 。目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是(選填字母)           。
(A.節(jié)約金屬資源      B.減少礦物開采,合理利用資源     C.防止鋼鐵生銹)
(3)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為                                 
(4)某興趣小組的同學(xué)從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下實驗方案。結(jié)合如圖實驗方案回答下列問題:?

步驟①中,金屬X是         ;?
步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是                                    ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。
(1)C   (2)水   氧氣   涂油漆等   AB (3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(4)Fe     除去過量的Fe     

試題分析:(1) 金屬越活潑越容易和其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),越不容易以單質(zhì)的形式存在,也越難以從化合態(tài)轉(zhuǎn)化成游離態(tài),所以銅、鐵、鋁。金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟金屬的活動性關(guān)系最大;(2)鐵生銹的過程實際上是鐵單質(zhì)和空氣中的水蒸氣以及氧氣反應(yīng)生成三氧化二鐵的過程,防止鐵生銹除去這兩個條件之一即可,所以刷漆、涂油,保持鐵制品表面干燥都可以阻止鐵生銹,回收利用鐵制品是為了節(jié)約金屬資源、減少礦物開采;(3)硫酸銅溶液和鐵接觸會反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅單質(zhì),方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;(4)根據(jù)實驗方案圖可知,加入的過量金屬為單質(zhì)鐵,將硫酸銅中的銅置換出來,生成硫酸亞鐵,過濾出的金屬混合物為鐵單質(zhì)和銅單質(zhì),加入過量的稀硫酸可以將鐵單質(zhì)溶解掉,剩余固體為金屬銅,根據(jù)以上分析可知,金屬X為鐵,步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是完全除去剩余的鐵單質(zhì),方程式為。
點評:中考出題越來越以置換反應(yīng)為材料來出推斷題,通常比較簡單,考察基礎(chǔ)知識,考生應(yīng)注意平時的積累。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

現(xiàn)有初中常見的A、B、C三種物質(zhì),其中兩種為氧化物。請根據(jù)下列敘述回答問題。
(1)若向A中加入B物質(zhì),則生成C,C中加入無色的酚酞溶液顯紅色,則C顯
         性。將A放入飽和的C溶液中,出現(xiàn)白色渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。
(2)若A為單質(zhì),且B、C中都含有A物質(zhì)中的元素,若A、B、C之間能發(fā)生分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
(3)若A為單質(zhì),A、B、C中含有相同的金屬元素,當(dāng)A在氧氣中燃燒時會產(chǎn)生C,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為            ;向A和B的混合物加入過量的稀鹽酸充分反應(yīng),會得到黃色溶液并冒出大量的氣泡,據(jù)此判斷得到的溶液中的溶質(zhì)為           (填化學(xué)式);工業(yè)上用B和氫氣在400℃時反應(yīng)得到C和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

為除去下表樣品中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑及操作方法均正確的是
序號
樣品成分
所選試劑
操作方法
A
KCl(MnO2

溶解、過濾、洗滌干燥
B
Na2CO3(NaHCO3
 
加熱至質(zhì)量不再減少
C
NaCl(KNO3

溶解、降溫結(jié)晶、過濾
D
NaCl(MgCl2
過量NaOH溶液
過濾、蒸發(fā)結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)的除雜實驗中,所選用的試劑、方法及反應(yīng)類型均正確的是
選項
物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))
試劑、方法
反應(yīng)類型
 A.
CaO(CaCO3
高溫
分解反應(yīng)
 B.
Fe(Fe2O3
足量CO
置換反應(yīng)
 C.
CO2(CO)
足量O2
化合反應(yīng)
 D.
CaCl2溶液(HCl)
足量CaCO3
復(fù)分解反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

右圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖(條件略),請?zhí)羁眨?br />
(1)物質(zhì)的化學(xué)符號為⑤                       。
(2)得到物質(zhì)④的反應(yīng)表達(dá)式:                            ;屬于     反應(yīng)(填化合或分解,下同)
(3)由①反應(yīng)制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式:                     ;屬于     反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

要將待提純的物質(zhì)中雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除去,所用試劑和方法均正確的是(       )
選項
待提純物質(zhì)
選用試劑
操作方法
A
CuCl2(MgCl2)
鎂片
過濾、洗滌
B
CaO(CaCO3)
鹽酸
蒸發(fā)、結(jié)晶
C
Cu(Fe)
稀硫酸
過濾、洗滌
D
CH4(H2)
石墨
加熱、冷卻
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

X是兩種金屬氧化物組成的混合物,為了研究混合物的成分,進(jìn)行了如圖所示的實驗;已知金屬氧化物與鹽酸反應(yīng)生成氯化物和水;C是兩種金屬單質(zhì)的混合物。

(1)x中含有的金屬元素是 ______,F(xiàn)是__________。
(2)寫出X中一種成分與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。
(3)若Y為固體,寫出Y與X中一種成分反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______________;若Y為氣體,Y還可以是__________(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

物質(zhì)A~G都是初中化學(xué)中常見的酸、堿、鹽。其中A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都易溶于水,B與A、C屬于不同類物質(zhì),G是一種既不溶于水、也不溶于稀硝酸的白色沉淀,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

(1)B的化學(xué)式可能是                          。
(2)A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                   。(寫一種可能即可)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(6分)同學(xué)們在用某硫酸溶液處理金屬廢料(主要是生鐵)時,觀察到溶液發(fā)燙并聞到刺激性氣味,這種反,F(xiàn)象引起同學(xué)們的思考。從元素組成的角度分析,他們猜測氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種。

(1)甲同學(xué)認(rèn)為廢氣中一定有SO2,原因是                              
(2)為了確定該氣體的成分,同學(xué)們設(shè)計了一套合理的實驗裝置,如下圖所示(鐵架臺已略去)。請你從下列試劑中選擇藥品并結(jié)合實驗裝置完成實驗。
藥品:澄清石灰水,酸性高錳酸鉀溶液,無水硫酸銅(遇水變藍(lán)),堿石灰(吸收水和CO2)!舅幤房芍貜(fù)選用,每一步均反應(yīng)充分】

(Ⅰ)B中盛放的試劑是       ,A、B裝置不能互換,原因是:                。
(Ⅱ)若觀察到                                現(xiàn)象,證明原氣體中有CO無H2。寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                          。
(Ⅲ)D中反應(yīng)前有樣品10g(樣品中可能混有鐵),完全反應(yīng)后剩余固體7.6g,則原樣品的成分為:                             。(寫出物質(zhì)及其對應(yīng)的質(zhì)量)

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同步練習(xí)冊答案