6.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)鎂粉用于照明彈:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO、化合反應(yīng)
(2)切割鐵板時用硫酸銅溶液畫線:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4、置換反應(yīng)
(3)服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O、復(fù)分解反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光,生成氧化鎂,可以用作照明彈,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).
(3)氫氧化鋁與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:(1)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;化合反應(yīng);
(2)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;置換反應(yīng);
(3)Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;復(fù)分解反應(yīng).

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.A、B、C、D都是九年級化學(xué)中的物質(zhì),它們存在如圖所示的關(guān)系(反應(yīng)條件略去).
(1)若A為一氧化碳,C為最常見的金屬,則D為CO2;寫出A+B→C+D的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(2)若A為常見金屬,C為氣體單質(zhì),則B為稀鹽酸;
(3)若A為藍(lán)色溶液,C為淺綠色溶液,則B為Fe;
(4)若A為藍(lán)色溶液,C為Cu(OH)2,則B的化學(xué)式為NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.A~F為初中化學(xué)常見的六種純凈物,且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示.已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,D可用于金屬除銹,F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì).(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去).

(1)寫出C的一種用途用于玻璃生產(chǎn),寫出D化學(xué)式H2SO4
(2)寫出F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)圖中C、D、E相互間發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.同學(xué)們依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價回憶了初中化學(xué)教材中常見的一些物質(zhì),它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的元素組成,并構(gòu)建了如圖1部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標(biāo)圖(圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化)

(1)A的固體具有強(qiáng)烈的腐蝕性,易潮解,無色酚酞溶液遇A的稀溶液變紅,A的俗稱是火堿(或燒堿、苛性鈉).
(2)紅色粉末B與氣體C反應(yīng)得到黑色粉末E,化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)其中部分物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的主要流程及現(xiàn)象記錄如圖2:步驟I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.無色溶液1中的溶質(zhì)可能是(寫出所有可能)NaOH、NaOH和Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵.
(1)用化學(xué)用語填空
①2個氮原子2N;②3個水分子3H2O;③硫離子S2-; ④鎂Mg;
⑤氧化銅CuO;  ⑥硫酸H2SO4;⑦氫氧化亞鐵Fe(OH)2
(2)按要求用(1)中的物質(zhì)寫出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①酸和金屬反應(yīng):H2SO4+Mg═MgSO4+H2↑;
②酸和金屬氧化物反應(yīng):H2SO4+CuO═CuSO4+H2O;
③酸和堿反應(yīng):H2SO4+Fe(OH)2═FeSO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí),我們知道通過多種途徑可制取氧氣.
A.加熱氧化汞     B.分離空氣    C.加熱分解KClO3
D.加熱分解KMnO4E.分解H2O2 F.電解水(或電解H2O)
(1)請你在F處再寫出一種制取氧氣的方法.
(2)若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,指出裝置中的三處錯誤:導(dǎo)氣管插入試管太長、試管口向上傾斜、試管口沒有棉花.
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,停止加熱前應(yīng)該先將導(dǎo)氣管移出水面,再移走酒精燈(合理表述均可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.化學(xué)物質(zhì)及元素與人體健康密切相關(guān).
(1)人體缺少c(填字母序號)元素,會引起貧血.
a.鈣   b鈉    c.鐵   d.鋅
(2)食物在潮濕悶熱的環(huán)境中易霉變而產(chǎn)生黃曲霉素.易霉變的食物有大米(花生等)(填一種常見食物).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.化學(xué)與健康.
(1)如圖甲食物中富含蛋白質(zhì)的是A(填序號).

(2)如圖乙是一種補(bǔ)鐵的口服液,其中“鐵”指的是元素(填“分 子”、“單質(zhì)”或“元素”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的稀硫酸,為了測定該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在燒杯中配制16g 10%的氫氧化鈉溶液,然后往燒杯中滴加該稀硫酸,反應(yīng)過程中溶液的pH與滴入的稀硫酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示.(2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;得數(shù)保留小數(shù)點(diǎn)后2位)
(1)配制16g 10%的氫氧化鈉溶液,需要水的質(zhì)量為14.4g.
(2)該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求:根據(jù)化學(xué)方程式計算,并寫出計算過程).
(3)當(dāng)?shù)稳?g稀硫酸時,燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量.

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