【題目】某混合氣體由CO、CO2、SO2三種氣體組成,某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn):
(查閱資料)①SO2能使品紅溶液褪色;②SO2易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收,并能使其褪色;③SO2能使氫氧化鋇溶液和澄清石灰水變渾濁;④CO和CO2均不能使品紅溶液褪色,也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)研究)為驗(yàn)證這三種氣體,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(事實(shí)與結(jié)論)通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了以上三種氣體都存在
(1)裝置A的作用是__________________;
(2)能證明氣體中含有CO2的現(xiàn)象是______________________;
(反思與評(píng)價(jià))
(3)若裝置按C→D→A→B→E的順序連接,則無(wú)法驗(yàn)證的氣體是____________________;
(4)有同學(xué)提出上述原裝置中省略D裝置也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你認(rèn)為該同學(xué)的設(shè)計(jì)有無(wú)道理并說(shuō)明理由_____________________。
【答案】 檢驗(yàn)并吸收二氧化硫,排除對(duì)二氧化碳的驗(yàn)證產(chǎn)生干擾 B中品紅不褪色,C中溶液變渾濁 CO2、SO2 有道理,CO2氣體對(duì)CO氣體的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有干擾
【解析】(1) SO2易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收,并能使其褪色,SO2能使氫氧化鋇溶液和澄清石灰水變渾濁,裝置A的作用是:檢驗(yàn)并吸收二氧化硫,排除對(duì)二氧化碳的驗(yàn)證產(chǎn)生干擾;(2)證明含有CO2的現(xiàn)象是B中品紅溶液不褪色,C中溶液變渾濁;(3)若裝置按C→D→A→B→E的順序連接,因?yàn)槎趸蛞材苁故宜儨啙幔虼硕趸己投趸蚨紵o(wú)法驗(yàn)證;(4) CO2氣體對(duì)CO氣體的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有干擾,故原裝置中可以省略D裝置。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”,只需第一個(gè)裝置A中的反應(yīng)發(fā)生,其余裝置內(nèi)的反應(yīng)就像“多米諾骨牌游戲”一樣依次連續(xù)進(jìn)行。
⑴①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前首先進(jìn)行的操作是______________________________。
②打開(kāi)裝置A中活塞,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,接著C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
③裝置F中澄清石灰水變渾濁,則裝置D中的物質(zhì)是______________(寫(xiě)名稱(chēng)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
⑵本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,在_______裝置(填標(biāo)號(hào))會(huì)有化合反應(yīng)發(fā)生。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖。(本實(shí)驗(yàn)使用的儀器均已干燥,且錐形瓶體積較小,忽略錐形瓶?jī)?nèi)原有空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)
(實(shí)驗(yàn)步驟)
(1)按圖1所示裝配儀器并裝好試劑(裝置氣密性良好),觀(guān)察試管①和②中鐵釘?shù)纳P情況。
(2)打開(kāi)分液漏斗活塞,直至試管①中一半的冷卻的沸水排入試管②時(shí)(如圖2所示),停止實(shí)驗(yàn)。觀(guān)察試管③和④中鐵釘?shù)纳P情況。
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)
試管①和②中的鐵釘不生銹,試管③和④中的鐵釘生銹,且試管③比試管④中的鐵釘生銹嚴(yán)重。
(實(shí)驗(yàn)分析)
(1)錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(2)要實(shí)現(xiàn)“試管①中一半的冷卻沸水排入試管②”,帶a、b導(dǎo)管的橡皮塞可選擇_______。
(3)下圖是實(shí)驗(yàn)后試管③中的鐵釘,其中生銹最嚴(yán)重的是__________(選填a、b或c)處。
(4)試管③中的鐵釘比試管④中的鐵釘生銹嚴(yán)重的原因是__________________。
(5)要對(duì)比鐵生銹需要水,應(yīng)選擇圖1、圖2實(shí)驗(yàn)中試管的編號(hào)是__________。
(6)該實(shí)驗(yàn)中,若用“鋅粒”代替“二氧化錳”,用“稀硫酸”代替“雙氧水”,結(jié)合對(duì)比圖1、圖2各試管中的鐵釘生銹情況,________(填“能”或“不能”)得出鐵生銹需要的的條件。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室固體氫氧化鈉敞口放置在空氣中容易變質(zhì)而失效,現(xiàn)稱(chēng)取該久置于空氣中的燒堿樣品12.6g完全溶于蒸餾水中配成119.7g溶液,向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液,產(chǎn)生沉淀與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答:
(1)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是吸收空氣中的二氧化碳生成了碳酸鈉,碳酸鈉中碳氧元素與氧元素的質(zhì)量比為:___________________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比);
(2)該燒堿樣品變質(zhì)的程度為____________(填“部分變質(zhì)”或“全部變質(zhì)”);
(3)m=________ g;
(4)求:當(dāng)沉淀剛好達(dá)到最大質(zhì)量時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條。 | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是_____________。 (反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________。) | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。 |
實(shí)驗(yàn)二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條。 | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。 | |
實(shí)驗(yàn)三 | _______________ | 木條迅速?gòu)?fù)燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。 |
(l)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格;
(2)在小明同學(xué)不同的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是_________________;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量,其目的是:_______;第二方面的實(shí)驗(yàn)是要_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確使用和理解化學(xué)用語(yǔ)是重要的學(xué)科素養(yǎng)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. H2O、H2CO3中均含有氫分子
B. K2MnO4 、KMnO4中錳元素的化合價(jià)不相同
C. 淀粉的化學(xué)式為(C6H10O5)n 屬于有機(jī)高分子化合物
D. 表示的粒子都是陰離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃鐵礦(主要成分為FeS2,雜質(zhì)不含硫元素)是我國(guó)大多數(shù)硫酸廠(chǎng)制取硫酸的主要原料,F(xiàn)以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸,工藝流程如圖所示
(查閱資料)
(1) 接觸室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,F(xiàn)將100g98%濃硫酸稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸,需要水的質(zhì)量是________g,稀釋時(shí),應(yīng)將______沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入燒杯內(nèi)液體中,并用玻璃棒不斷攪拌。硫酸是一種重要的化工產(chǎn),用途十分廣泛,請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸的一種用途____________。
(2) 依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖,下列說(shuō)法正確的是_____________(填字母).
A.為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎 B.催化劑能夠提高SO2的反應(yīng)速率和產(chǎn)量
C.SO2可作為生產(chǎn)硫酸的原料再利用 D.沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵.
(3) 化學(xué)興趣活動(dòng)小組稱(chēng)取1.6g黃鐵礦樣品放入如下圖所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全,最終B錐形瓶中增重1.28g.
①A中NaOH溶液的作用____________________________。
②計(jì)算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。(假設(shè)每步反應(yīng)均完全)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一種含有純堿、小蘇打的固體粉末樣品.為了測(cè)定其中小蘇打的含量,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,利用如下圖所示裝置(部分固定裝置已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).加熱條件下,純堿穩(wěn)定不分解,小蘇打易分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O。堿石 灰是 CaO 與 NaOH 的固體混合物;已知,該裝置氣密性良好,A、C、D 中所裝藥品足量且能完全吸收 相關(guān)物質(zhì).探究過(guò)程如下:
Ⅰ.稱(chēng)量樣品和已裝入相關(guān)藥品的 C、D 質(zhì)量,分別為:m、mC1、,mD1.
Ⅱ.將質(zhì)量為 m 的樣品裝入 B 玻璃管中,按圖連接好裝置,進(jìn)行操作 X.
Ⅲ.關(guān)閉彈簧夾 a、b,打開(kāi)彈簧夾 c,給玻璃管加熱.
Ⅳ.待玻璃管中樣品完全反應(yīng),打開(kāi)彈簧夾 a 通入空氣,再熄滅酒精燈,直到玻璃管冷卻. Ⅴ.再次稱(chēng)量 C、D 的質(zhì)量,分別為 mC2、mD2.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟Ⅱ中操作 X 具體為____;
(2)C 中所裝藥品為____;
(3)D 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;
(4)步驟Ⅳ打開(kāi)彈簧夾 a 通入空氣,再熄滅酒精燈,直到玻璃管冷卻的多重作用是____;
(5)依據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)際,選擇實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù),該樣品中小蘇打含量的表達(dá)式為____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. t1℃三種物質(zhì)中B物質(zhì)的溶解度最大
B. t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是A
C. t2℃時(shí)可用降低溫度的方法使C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D. t1℃時(shí),bgC物質(zhì)完全溶解在100g水中,溶液質(zhì)量為(100+a)g
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