【題目】下列實驗操作無錯誤的是
A. 驗證NaOH溶于水的放熱B. 用排水法收集氧氣
C. 稀釋濃硫酸D. 鐵絲在氧氣中燃燒
【答案】A
【解析】
A、氫氧化鈉溶于水放熱,使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹,U型管紅墨水左側(cè)下降,右側(cè)上升,能探究NaOH固體溶于水的能量變化,故選項實驗操作正確且能到達相應(yīng)實驗?zāi)康模?/span>
B、氧氣不易溶于水,用圖中裝置收集氧氣時,長導管是出水管,短導管是進氣管,故選項實驗操作錯誤;
C、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;故選項實驗操作錯誤;
D、鐵絲在O2中燃燒時,為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂,集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細沙,圖中集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細沙,故選項實驗操作錯誤;
故選:A.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察:如圖所示,實驗進行時長頸漏斗內(nèi)的液面___________________(下降、上升或不變),玻璃管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為______ ;
(2)從微觀上保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_______ ;
(3)從符號上表示:電解水的化學方程式為____________________________,該反應(yīng)的基本類型為___________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學中常見的物質(zhì):碳、銅、氧氣、氧化鐵、一氧化碳、二氧化碳、水。用它們進行擊鼓傳球游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞,最后一位將球投籃。請把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上,使籃球能從A傳到G.其中A在常溫下是液體,固體B的俗稱為干冰。
請回答:
(1)G物質(zhì)是_____;碳應(yīng)放在位置_____上。
(2)B和C反應(yīng)的化學方程式為_____,反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。
(3)寫出A~G傳遞過程中置換反應(yīng)的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年5月18日,我國首次海域“可燃冰”試采成功。中共中央、國務(wù)院發(fā)出賀電,中國人民又一次攀登上了世界科技的新高峰。“可燃冰”是天然氣水合物,外觀像冰一樣,遇火即可燃燒。
(1)開采“可燃冰”,要用金剛石做成的鉆頭鉆鑿海底堅硬的巖層,這是利用金剛石____的物理性質(zhì)。
(2)燃燒必須滿足一定的條件才能發(fā)生,“可燃冰”為燃燒提供了______。
(3)開采“可燃冰”的鉆井平臺“藍鯨一號”使用了大量的金屬材料,其中使用量最大的是鋼鐵。那么在工業(yè)中利用氧化鐵進行煉鐵的化學方程式為 ____________ 。
(4)可燃冰是代替天然氣的理想能源,目前天然氣是我國城鎮(zhèn)居民的主要生活燃料,它的主要成分是CH4,天然氣屬于______再生資源(填“可”或“不可”)。
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【題目】下列關(guān)系曲線不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 加熱KClO3和MnO2固體混合物
B. 向Ca(OH)2溶液中通入CO2至過量
C. 向一定濃度的NaOH溶液中加水稀釋
D. 將等質(zhì)量的Mg和Al分別與過量等濃度的鹽酸反應(yīng),則a為Mg,b為Al
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【題目】小明家新樓房剛修好。準備用石灰漿刷墻。石灰漿是用生石灰與水充分攪拌形成糊狀物。工人師傅將石灰漿糊在墻上推平整。開始墻面很軟,慢慢地會自然變干變硬。有一天小明回家,發(fā)現(xiàn)剛糊好的墻面掉下一塊白色固體。準備通過實驗來研究該固體的成分,請你參與。
(猜想)固體可能是A:生石灰,B:_________ ,C:___________。D:熟石灰和石灰石。
小明經(jīng)過分析認為A是不可能的。請你用方程式解釋___________。
(實驗)小明取少量固體研細,加入一定量蒸餾水攪拌,澄清。
操作方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取上層清液少許,滴入1-2滴無色酚酞試液 | 無現(xiàn)象 | 猜想____ 不正確 |
小明另取少量固體于試管,注入___________發(fā)現(xiàn)有氣泡。故猜想__________成立。
(反思)產(chǎn)生氣泡的原因(方程式)______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序,某學習小組做了如甲圖所示實驗,實驗結(jié)束后,將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多(如乙圖所示),下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)后乙燒杯中的固體一定含有鐵
B. 甲圖試管②中反應(yīng)后固體一定不含鐵
C. 反應(yīng)后燒杯中的溶液一定不含有氯化銅
D. 燒杯中最后所得固體的質(zhì)量一定小于 2a 克
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣(混和氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( )
A. 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
B. 反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種
C. 反應(yīng)前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化
D. 生成的丙和丁的質(zhì)量之比為14:3
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【題目】科學家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示)。
某化學小組的同學對此非常感興趣,在老師的指導下,設(shè)計如圖2所示的裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。
⑴能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是_____;
⑵裝置B的作用是_____;
⑶上述反應(yīng)結(jié)束后,小組同學對D中固體的成分進行探究,以證明是否“捕捉”到CO2。
(猜想與假設(shè))D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣和碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣
(進行實驗)
①甲同學從D中取一定量的固體于試管中,并加入少量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是_____。
②乙同學從D中取一定量的固體于試管中,加入少量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是_____。
③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請完成他的實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
取樣,加入適量的水溶解,過濾 | 向濾液中加入_____ | _____ | 猜想Ⅱ成立 |
向濾渣中加入_____ | _____ |
⑷通過以上探究,小組同學認為科學家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點有_____(填字母序號)。
A原料易得 B 充分利用太陽能 C 釋放出的CO2可作為資源加以利用
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