下圖為哈藥集團(tuán)制藥廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請仔細(xì)閱讀后回答下列問題。
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A.元素 B.原子 C.分子 D.氧化物
⑵人體缺少鈣元素會影響健康,因此每日需攝入足夠的鈣。人體缺鈣可能引起的疾病
是 。
⑶碳酸鈣CaCO3中Ca、C、O三種元素的質(zhì)量比為 。
⑷碳酸鈣CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請寫出解題過程)
⑸每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為多少?(請寫出解題過程)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小莉同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體,但她在空氣中點燃鎂條時,卻
發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體?
【查閱資料】小莉查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物質(zhì) | 氧化鎂 | 氯化鎂 | 氮化鎂 | 硝酸鎂 | 碳酸鎂 | 氫氧化鎂 |
顏色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小紅同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是 .
【提出猜想】分析資料,小莉猜測淡黃色固體可能是 ;
【實驗探究】小莉設(shè)計實驗:將點燃的鎂條伸入裝有純凈 的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條能繼續(xù)燃燒,生成淡黃色固體,證實了自己的猜想.
【實驗結(jié)論】根據(jù)小莉的實驗結(jié)果,鎂條在空氣中燃燒時同時發(fā)生兩個反應(yīng),請寫出生成氧化鎂這個反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;該反應(yīng)的現(xiàn)象是 ;若另一產(chǎn)物中氮元素顯負(fù)三價,請寫出該產(chǎn)物的化學(xué)式 .
【[拓展延伸】鎂在氧氣中燃燒只生成氧化鎂,請計算:
(1)氧化鎂中各元素的質(zhì)量比 ;
(2)1.2g鎂條完全燃燒后,生成氧化鎂的質(zhì)量為多少克?(要寫計算過程)
【反思評價】根據(jù)小莉同學(xué)的實驗結(jié)果,若有24g鎂在空氣中完全燃燒,則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m 40g (填:“>”、“=”或“<”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗示意圖.
(1)集氣瓶中水的作用是 .
(2)觀察到的實驗現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒、 、 、放出大量熱.
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)某同學(xué)在做該實驗時,沒有看見劇烈燃燒的現(xiàn)象,其原因可能為 (寫一條即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中的下列現(xiàn)象與對應(yīng)的解釋不相符的是
A.水燒開后,壺蓋被頂開——分子體積變大
B.經(jīng)過食堂附近,聞到飯菜香味——分子在不斷運動
C.50mL水和50mL酒精混合后,總體積小于100mL——分子間有間隙
D.燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺,伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅——分子不同,化學(xué)性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
盛放石灰水的試劑瓶放置時間久了,在瓶內(nèi)壁會形成一層白色物質(zhì)。該白色物質(zhì)主要成分是 ,寫出其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中,錯誤的是( 。
| A. | 原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的 |
| B. | 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是原子 |
| C. | 在化學(xué)變化中,元素種類不變 |
| D. | 在物理變化中,分子種類不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年5月,南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥﹣192,經(jīng)多方尋找終于放回安全箱.如圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息,下列說法正確的是( 。
| A. | 銥原子核內(nèi)中子數(shù)為為77 | B. | 銥原子的核電荷數(shù)為77 |
| C. | 銥的相對原子質(zhì)量為192.2g | D. | 銥屬于非金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列符號中,既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
| A. | H | B. | Fe | C. | O2 | D. | CO2 |
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