Question

通過對我區(qū)水資源狀況的了解，同學們認識到保護環(huán)境，防止水污染已刻不容緩．某校初三化學興趣小組的同學對唐徠渠中的水質(zhì)進行了檢測，并邀請你參與他們的實踐活動：
（1）他們?nèi)�來了水樣，�?div id="s6mstu3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

的方法除去了水樣中的難溶性固體雜質(zhì)；又用

 

消除了水樣的氣味和顏色．為測定水樣的酸堿度，他們需要從實驗室領取下列物質(zhì)中的

 

（酚酞溶液、石蕊試液、PH試紙）．
（2）經(jīng)檢驗確定所取水樣為硬水，請告訴他們生活中降低水硬度的常用方法是

 

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（3）近年來，政府加大了治理水污染的力度，請你為他們提供一條防止水污染的合理化建議

 

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Answer 1

考點：水的凈化,過濾的原理、方法及其應用,溶液的酸堿度測定,水資源的污染與防治

專題：空氣與水

分析：（1）根據(jù)凈水的知識進行分析，除去不溶性固體使用過濾的方法，進行過濾時所用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒等，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，用PH試紙可以測定溶液的酸堿度；
（2）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進行解答．
（3）根據(jù)防止水污染的措施進行分析解答．

解答：解：（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾；活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味；要測定水的酸堿度可用PH試紙．故答案為：過濾；活性炭；PH試紙．
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸．故答案為：煮沸；
（3）工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放（或應用新技術、新工藝減少污染物的產(chǎn)生）可以防治水污染．故答案為：工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放．

點評：本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．