16．如圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品，根據(jù)要求回答下列問題：

（1）請寫出儀器名稱：①酒精燈；②試管；④鐵架臺．
（2）實驗室用KMnO4 固體加熱制氧氣應(yīng)選用的儀器用品①②④⑥（填序號）．
（3）③⑤⑦組合可制備H2、CO2、O2，實驗前檢查此裝置氣密性的方法是關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗中加水一會兒至形成穩(wěn)定的液面差．

分析 （1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；
（2）根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置特點選擇相應(yīng)的儀器；
（2）根據(jù)氣體變化原理，檢查裝置氣密性的方法是：用彈簧夾夾緊橡皮管，向長頸漏斗中注入水至長頸漏斗下端管口浸沒液面以下，繼續(xù)加水，然后觀察長頸漏斗管中的液面高度是否變化．

解答 解：（1）通過分析題中所指儀器的名稱可知，①是酒精燈，②是試管，④是鐵架臺；
（2）實驗室用KMnO4固體加熱制氧氣相應(yīng)的儀器有：試管、酒精燈、鐵架臺、單孔橡皮塞，故選擇①②④⑥；
（3）檢查該裝置氣密性的方法是：用彈簧夾夾緊橡皮管，向長頸漏斗中注入水至長頸漏斗下端管口浸沒液面以下，繼續(xù)加水，然后觀察長頸漏斗管中的液面高度是否變化，如果液面不下降則說明氣密性好．
故答案為：（1）酒精燈，試管，鐵架臺；
（2）①②④⑥；
（3）關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗中加水一會兒至形成穩(wěn)定的液面差．

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．（1）實驗室用以下裝置制取干燥、且較純凈的二氧化碳氣體．

①寫出儀器的名稱：Y錐形瓶；
②發(fā)生裝置應(yīng)選B（填寫裝置的字母代號），原因是實驗室制CO2的反應(yīng)是固體與液體不加熱制氣體的反應(yīng)；
③用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是CO2溶于水，密度比空氣大；
④若用G裝置來收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a端進入（填a或b）；
⑤若要用C裝置來干燥二氧化碳，C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是濃硫酸；
⑥D(zhuǎn)裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（2）實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．已知A-H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C是組成元素形態(tài)的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分，F(xiàn)是紫紅色金屬，H是藍色沉淀．
根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件均己略去），回答下列問題：
（1）A和B生成C和D的化學(xué)反應(yīng)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓（只要是可溶性銅鹽就可，但前后所選銅鹽一定要統(tǒng)一）其中反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　�。�
A．氯化亞鐵溶液是淺綠色的
B．汽油洗油污是利用了乳化原理
C．升高溫度既能加快溶解速率又能增大溶解度
D．溶液中溶質(zhì)只有一種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在地殼元素含量分布示意圖（如圖）中，能表示氧元素含量的是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一．
（1）下列用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是①②④ （填序號）．
①干冰用于人工降雨              ②將石墨用于制作電極
③一氧化碳用作氣體燃料          ④將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃
（2）將碳粉與氧化銅混合后加強熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；，該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出還原 （填“氧化”或“還原”）性．
（3）石灰石用途非常廣泛．可用來吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫廢氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2Y，Y的化學(xué)式為CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某溶液中含有Cu（NO3）2和AgNO3，向其中逐漸加入一定質(zhì)量的鐵粉進行處理，并繪制加入鐵的質(zhì)量與溶液中溶質(zhì)種類的關(guān)系圖．下列說法正確的是（　�。�
A．a、b兩點，溶液的質(zhì)量相等
B．當(dāng)溶質(zhì)種類為1種時，金屬單質(zhì)種類可能為1種
C．當(dāng)溶質(zhì)種類為2種時，金屬單質(zhì)種類可能為2種
D．當(dāng)溶質(zhì)種類為3種時，金屬單質(zhì)的種類也為3種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（　�。�
A．碳酸鈣B．蔗糖C．花生油D．面粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖是某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖（虛線框內(nèi)的分子模型相同）．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．反應(yīng)物“”與生成物“”的質(zhì)量比為5：2
C．圖中有兩種有機物
D．虛線框內(nèi)物質(zhì)的化學(xué)式為C2H2

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