19.在括號(hào)中填出以下化學(xué)反應(yīng)對(duì)應(yīng)的圖象(填“A”或“B”)
①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氯化氫制取氧氣A
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣A
③向HCl與CaCl2的混合溶液中加入足量Na2CO3溶液,生成氣體的質(zhì)量是A圖,生成沉淀的質(zhì)量是B圖
④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳A
⑤向未打磨的鋁片中加入稀硫酸B
⑥將嚴(yán)重生銹的鐵釘放入稀硫酸中B
⑦實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣B
⑧CuCl2與HCl的混合溶液中滴加NaOH溶液B
⑨向Na2CO3和NaOH的混合溶液中加入足量的稀硫酸B.

分析 ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氯化氫制取氧氣的原理解答;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的原理解答;
③根據(jù)加入的碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng),把鹽酸消耗完了,才開(kāi)始與氯化鈣反應(yīng),開(kāi)始生成沉淀解答;
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理解答;
⑤根據(jù)未打磨的鋁片表面有氧化鋁解答;
⑥根據(jù)銹的鐵釘表面有鐵銹,故放入稀硫酸中后,首先鐵銹與稀硫酸反應(yīng)解答;
⑦根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的原理解答;
⑧根據(jù)氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,然后氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉解答;
⑨根據(jù)稀硫酸先與氫氧化鈉反應(yīng)解答.

解答 解:
①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氯化氫制取氧氣,常溫進(jìn)行,開(kāi)始就產(chǎn)生氧氣,故選A;
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,加熱就產(chǎn)生氧氣,故選A;
③加入的碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng),把鹽酸消耗完了,才開(kāi)始與氯化鈣反應(yīng),開(kāi)始生成沉淀;
④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用碳酸鈣和稀鹽酸,開(kāi)始就產(chǎn)生氣體,故選A;
⑤未打磨的鋁片表面有氧化鋁,故放入稀硫酸中后,首先氧化鋁與稀硫酸反應(yīng),所以開(kāi)始并沒(méi)有氣泡冒出.當(dāng)氧化鋁除去后,鋁與稀硫酸反應(yīng)有氣泡冒出.故選B;
⑥生銹的鐵釘插入足量的稀硫酸中,鐵銹與稀硫酸反應(yīng),生成硫酸鐵與水,所以溶液變?yōu)辄S色.鐵銹反應(yīng)完后露出鐵釘,鐵釘與稀硫酸反應(yīng),生成氫氣.
故選B;
⑦實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣,需要加熱一段時(shí)間才產(chǎn)生氧氣,故選B;
⑧氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,然后氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,故選B;
⑨稀硫酸先與氫氧化鈉,然后碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成氣體,故選B
答案:①A;②A(yíng);③A;B;④A;⑤B;⑥B;⑦B;⑧B;⑨B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查物質(zhì)之間的反應(yīng)原理,熟練掌握有關(guān)知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.5%B.10%C.20%D.30%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.人被蚊蟲(chóng)叮咬后,蚊蟲(chóng)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢.化學(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究.
[提出問(wèn)題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
[查閱資料]
I.蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;
II.蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀(guān)察到溶液顏色變成紅色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測(cè)出一種生成物是水;
(3)另一種生成的氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:
①猜想 I:該氣體是CO2; 猜想 II:該氣體是CO;他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖的裝置.

②實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想不成立(填“成立”或“不成立”);
 ③實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B的作用是干燥CO氣體;④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅;
⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方是在尾部放一個(gè)燃著的酒精燈;
[拓展延伸]當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是C.
A.蘇打水        B.肥皂水        C.食醋       D.氨水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

14.日常生活中,下列操作會(huì)導(dǎo)致原溶液中某溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.類(lèi)比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一.草酸(H 2C24)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,在受熱條件下也會(huì)分解.某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究:
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(2)小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證:
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【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:小明用如圖裝段進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳.
請(qǐng)回答:A裝置中紅棕色固體粉末是Fe2O3 (填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅棕色粉末變黑,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)討論交流:小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷:尾氣沒(méi)有處理,處理的方法是在裝置B的出口加一盞酒精燈(或?qū)⑽矚馐占?br />(4)根據(jù)上述探究結(jié)果,請(qǐng)寫(xiě)出草酸受熱分解的方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+CO↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)中屬于非金屬單質(zhì)的是( 。
A.B.氮?dú)?/td>C.硫酸D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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實(shí)驗(yàn)編號(hào)ABCD
實(shí)驗(yàn)操作    
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同步練習(xí)冊(cè)答案