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11．蠟燭的火焰分為三 層．把一根火柴梗迅速平放在蠟燭的火焰中（如右\圖），約1s后取出來，可以看到火柴梗與火焰A（填字母）部分接觸的位置最先炭化變黑．

分析 根據蠟燭的火焰分為三層（外焰、內焰、焰心），溫度越高，火柴梗越易被炭化，進行分析解答．

解答 解：蠟燭的火焰分為三層，外焰、內焰、焰心．
由于溫度越高，火柴梗越易被炭化，把一根火柴梗迅速平放在蠟燭的火焰中，約1S后取出，可以看到火柴梗與火焰A處最先炭化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高．
故答案為：三；A．

點評 本題難度不大，了解酒精燈的火焰分為3層、外焰溫度最高是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．分類是學習和研究化學物質及其變化的一種常用科學方法．物質分類的方法依據不同的分類標準有不同的分法．但根據概念的范圍大小，不同類物質間存在有一定的關系．

（1）根據所學知識分別分別判斷，上面兩圖圓圈的A代表純凈物，B代表氧化物，使其符合相應關系．
（2）有以下物質：①潔凈的湖水，②水銀，③高錳酸鉀，④液氧，⑤二氧化碳．請用序號填空：屬于混合物的有是①，屬于含氧化合物的是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．蠟燭燃燒B．酒精揮發(fā)C．石蠟融化D．滴水成冰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．馬鞍森林山公園、美林谷有豐富的負氧離子（O2-），其被稱為“大氣維生素”．一個O2-離子與一個O2分子比較，不相同的是（　　）
A．含氧原子個數B．電子數
C．質子數D．相對原子質量之和

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請你參與某學習小組的探究活動，并回答下列問題：
【發(fā)現問題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現燭心處產生了一縷白煙．
【提出問題】小明想，這縷白煙的成分是什么呢？
【猜想與假設】大家展開了熱烈討論，小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產生的CO2．小光猜測白煙是燃燒產生的水蒸氣．小明猜測白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體顆粒．
【搜集證據】（1）回憶已有知識：CO2是無色氣體，能使澄清的石灰水變渾濁，沒有可燃性；水蒸氣是無色氣體；石蠟是白色固體，有可燃性．
（2）查閱有關資料：煙是固體顆粒形成的，霧是小液滴形成的．石蠟的熔點、沸點都很低，很易汽化和液化．
（3）實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，澄清的石灰水變渾濁．小亮得出結論，白煙是CO2．②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧．小光得出結論，白煙不是水蒸氣．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條點燃白煙，發(fā)現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為小明的假設提供了證據，同時可以排除小亮、小光的假設．
【結論與解釋】
（4）由以上探究可知：小明的猜想是正確的．
（5）小亮在實驗時確實看到石灰水變渾濁了，原因是蠟燭燃燒生成二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列符號中，能保持物質化學性質的是（　�。�
A．2HB．2H+C．H2D．H

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（　�。�
A．空氣液化，礦石粉碎B．碘升華，紅磷燃燒
C．動植物的呼吸，工業(yè)制氧氣D．實驗室制氧氣，鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質中，化學式書寫正確的是（　�。�
A．氫氧化鈉  Na（OH）B．氯化鐵 FeCl3C．碳酸    CO3D．硫酸鋁  AL2（SO4）3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．根據如圖所示實驗裝置回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①酒精燈②長頸漏斗．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是AD或AE（填字母代號），該反應的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是在試管口放一團棉花，請寫出該反應的符號表達式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請寫出反應的符號表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用．若用E裝置收集氧氣，證明氧氣已收集滿的方法是將帶火星木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，證明氧氣已滿．     
（5）實驗室常用加熱固體氫氧化鈣和固體氯化銨的混合物來制取氨氣，同時得到氯化鈣和水，選用的發(fā)生裝置是A；氨氣密度小于空氣且極易溶于水，收集裝置選擇C．

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