元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是表中的一格，從中你可以知道：鉻元素的核電荷數(shù)是
 
，鉻的相對原子質(zhì)量是
 
．
考點：元素周期表的特點及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：由題目中的元素周期表的信息，結(jié)合“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，可知：元素的原子序數(shù)；原子核外電子數(shù)；元素的相對原子質(zhì)量．
解答：解：由題目中的元素周期表的信息可知，鉻元素的原子序數(shù)為24，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，所以核電荷數(shù)為24，鉻的相對原子質(zhì)量是
52.00．
故答案為：24；52.00．
點評：本題考查了對元素周期表中的一個小格所提供的信息的了解情況，并學以致用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鹽酸和澄清石灰水長期暴露在空氣中，它們的pH變化是（　�。�
A、前者變小，后者變大
B、兩者都變大
C、前者變大，后者變小
D、兩者都變小

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列裝置所示的試驗中，能達到實驗目的是（　　）
A、
量取9.3mL稀鹽酸
B、
用大理石與鹽酸反應制取CO2
C、
檢查裝置氣密性
D、
試管中傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組探究金屬的活動性實驗內(nèi)容如下，請回答：
探究一：銀和銅金屬活動性比較
實驗操作現(xiàn)  象反應的化學方程式
向試管中加入適量AgNO3溶液，將一根潔凈的銅絲插入溶液中一會兒取出，觀察．
 
 
探究二：通過下列三個實驗探究金屬的活動性順序
Y+HCl-不反應       X+H2SO4═XSO4+H2↑        X+Z（NO3）2-不反應
則X、Y和Z三種金屬的活動性由強到弱的順序為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
B、人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
C、武德合金的熔點高，可用于制造保險絲
D、鐵片與硫酸銅溶液反應后鐵片質(zhì)量減輕

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的下列物質(zhì)，不屬于混合物的是（　�。�
A、礦泉水B、潔凈的空氣
C、不銹鋼D、干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：

某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，某學�；瘜W興趣小組對該氣體的組成進行探究．
【猜想】①氣體中只有H2；②氣體中只有CO；③氣體中既有H2，又有CO．
【查閱資料】白色無水硫酸銅遇水會變藍色．
【實驗設計】通過上述資料和已有化學知識，設計了如圖裝置進行實驗．

根據(jù)以上設計，請完成填空：
（1）若無水硫酸銅變藍色，石灰水不變渾濁，則猜想①正確．
（2）若無水硫酸銅
 
，石灰水
 
，則猜想②正確．
（3）若無水硫酸銅
 
，石灰水
 
，則猜想③正確．
【實驗步驟】
①打開彈簧夾，先通一會兒氣體；②關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱．
【實驗結(jié)論】
通過對實驗現(xiàn)象進行分析，確認猜想③正確．實驗過程中，玻璃管中的現(xiàn)象是
 
；請寫出裝置C中發(fā)生反應的化學方程式
 
．
【反思與評價】
（1）該實驗開始通一會兒氣體的目的是
 
．
（2）從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處是
 
．
（3）該實驗裝置中，若將裝置B、裝置C對調(diào)，將（填“能”或“不能”）
 
，得到正確結(jié)論，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在內(nèi)蒙古鹽湖冬天撈的純堿中含有較多的氯化鈉，大自然中學化學興趣小組的同學為了測定某純堿中樣品中碳酸鈉的含量，進行了如下實驗．

反應①結(jié)束后，所加鹽酸剛好反應了一半，反應②恰好完全反應．請回答下列問題：
（1）反應①的化學方程式為
 
；
（2）根據(jù)已知條件列出求碳酸鈉質(zhì)量（x）的比例式
 
；
（3）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為
 
（保留一位小數(shù)）；
（4）所加氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
；
（5）溶液A中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（6）用36.5%的濃鹽酸配制100g上述稀鹽酸需加水的質(zhì)量為
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

要鑒別表中的各組物質(zhì)，請?zhí)顚懰迷噭┑拿Q．
待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑的名稱
稀鹽酸和氯化鈉溶液
 
稀鹽酸和稀硫酸
 
硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
 
寫出鑒別稀鹽酸和稀硫酸涉及到的化學方程式
 
．

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