Question

某氣體由H₂、CO中的一種或兩種組成，某學(xué)校化學(xué)興趣小組對(duì)該氣體的組成進(jìn)行探究．
【猜想】①氣體中只有H₂；②氣體中只有CO；③氣體中既有H₂，又有CO．
【查閱資料】白色無水硫酸銅遇水會(huì)變藍(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過上述資料和已有化學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)完成填空：
（1）若無水硫酸銅變藍(lán)色，石灰水不變渾濁，則猜想①正確．
（2）若無水硫酸銅

 

，石灰水

 

，則猜想②正確．
（3）若無水硫酸銅

 

，石灰水

 

，則猜想③正確．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①打開彈簧夾，先通一會(huì)兒氣體；②關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，確認(rèn)猜想③正確．實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃管中的現(xiàn)象是

 

；請(qǐng)寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

 

．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）該實(shí)驗(yàn)開始通一會(huì)兒氣體的目的是

 

．
（2）從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處是

 

．
（3）該實(shí)驗(yàn)裝置中，若將裝置B、裝置C對(duì)調(diào)，將（填“能”或“不能”）

 

，得到正確結(jié)論，原因是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
根據(jù)氫氣和一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物的性質(zhì)分析；
【實(shí)驗(yàn)步驟】
根據(jù)一氧化碳與與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物的性質(zhì)現(xiàn)象，根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）根據(jù)一氧化碳具有可燃性，不純時(shí)易發(fā)生爆炸分析；
（2）根據(jù)一氧化碳有毒能污染空氣分析；
（3）根據(jù)氣體中含有水蒸氣影響氫氣的判斷分析．

解答：解：【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
（2）若無水硫酸銅不變色，石灰水變渾濁，說明了氣體中只有CO，則猜想②正確．
（3）若無水硫酸銅變藍(lán)色，石灰水變渾濁，說明了氣體中氣體中既有H₂，又有CO，則猜想③正確．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，確認(rèn)猜想③正確．由于氫氣和一氧化碳能將氧化銅還原成銅，同時(shí)生成了水和二氧化碳，所以，實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃管中的現(xiàn)象是：黑色的氧化銅變紅色；在裝置C中二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式是：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）由于一氧化碳具有可燃性，不純時(shí)易發(fā)生爆炸，所以，該實(shí)驗(yàn)開始通一會(huì)兒氣體的目的是：排盡空氣，防止爆炸．
（2）由于一氧化碳有毒，能污染空氣，從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處是：尾氣沒有處理．
（3）該實(shí)驗(yàn)裝置中，若將裝置B、裝置C對(duì)調(diào)，將不能得到正確結(jié)論，原因是：不能確定水是否由氫氣發(fā)生還原反應(yīng)產(chǎn)生．
故答為：【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】（2）不變色，變渾濁；（3）變藍(lán)色，變渾濁；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】黑色的氧化銅變紅色；CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
【反思與評(píng)價(jià)】（1）排盡空氣，防止爆炸；（2）尾氣沒有處理；（3）不能，不能確定水是否由氫氣發(fā)生還原反應(yīng)產(chǎn)生．

點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的推斷是初中化學(xué)的難重點(diǎn)，也是中考的熱點(diǎn)之一，了解物質(zhì)的性質(zhì)是解題的前提條件，解題時(shí)還要注意前后步驟間的聯(lián)系，充分利用綜合歸納法得出完整合理的結(jié)論．